- Cho học sinh nhắc lại hệ thức giữa cạnh và gúc trong tam giỏc vuụng 5 Hướng dẫn về nhà
ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GểC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (tiếp)
NHỌN. THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (tiếp)
A. Mục tiờu:
- Kiến thức: Hs biết xỏc định khoảng cỏch giữa hai điểm trong đú cú một điểm khụng tới được
- Kĩ năng: Rốn kỹ năng đo đạc thực tế , rốn ý thức làm việc tập thể - Thỏi đụ: Cấn thận, chớnh xỏc, tớch cực, tự giỏc, làm việc nhúm
B. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị giỏc kế, eke đạc cho cỏc tổ, bảng phụ vẽ hỡnh 35/Sgk, Mỏy tớnh bỏ tỳi
(hoặc bảng lượng giỏc), bài tập thực hành
- HS: Mỏy tớnh bỏ tỳi (hoặc bảng lượng giỏc), ụn tập cỏc hệ thức và định lớ đó học C. Tổ chức hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra: Xen trong giờ 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành xỏc khoảng
cỏch
Gv : Treo bảng phụ cú hỡnh 35.Sgk lờn bảng Nờu nhiệm vụ : xỏc định khoảng cỏch của một khỳc sụng mà việc đo đạc chỉ tiến hành ở một bờn của bờ sụng
Gv : Giới thiệu
- Ta coi như hai bờ sụng là song song với nhau
- Chọn một điểm B phiỏ bờn kia làm mốc ( thường lấy một cỏi cõy để làm mốc )
- Lấy điểm A bờn này sụng sao cho AB vuụng gúc với cỏc bờ sụng
- Dựng eke đạc kẻ đường thẳng Ax sao cho Ax vuụng gúc với AB
- Lấy C ∈Ax
- Đo đoạn AC ( Giả sử AC = b ) - Dựng giỏc kế đo gúc ãACB = α
H : Theo hỡnh vẽ trờn yếu tố nào ta cú thể xỏc định trực tiếp được ? Và xỏc định bằng cỏch nào ?
H : Để tớnh được độ dài AB(hay chiều rộng khỳc sụng ) ta tiến hành như thế nào ?
Hd : - Đặt giỏc kế thẳng đứng cỏch điểm A một khoảng AC = b 2.Xỏc định khoảng cỏch ( Sgk ) B ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ α A b C
Vỡ AB ⊥AC (Do ta coi như hai bờ sụng là song song và AB vuụng gúc với hai bờ sụng) nờn
∆ABC vuụng tại A Do đú với AC =b ;
- Đọc trờn giỏc kế số đo ãACB = α
- Từ đú dựng mỏy tớnh bỏ tỳi hoặc bảng lượng giỏc để tớnh tan α
Gv : Cho Hs làm ?2.Sgk H : Tại sao ta cú thể coi AB là chiều rộng của khỳc sụng ? Và ỏp dụng hệ thức nào để tớnh AB ?
Hoạt động 2 : Chuẩn bị thực hành
Gv : Yờu cầu cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về việc chuẩn bị thực hành và việc chuẩn bị dụng cụ và việc phõn cụng cụng việc cho cỏc thành viờn Gv : Giao mẫu bỏo cỏo thực hành cho cỏc tổ trưởng
Hoạt động 3: Tiến hành thực hành
Gv : Cho Hs ra trước sõn trường và phõn cụng vị trớ cuả từng tổ
Gv : Yờu cầu Hs mỗi tổ sử một thư ký để ghi lại kết quả sau mỗi lần thực hành
Suy ra AB = a . tanC = a . tanα
Hoạt động 4 : Hoàn thành bỏo cỏo
Gv : Cho Hs hoàn thành bài thực hành và bỏo cỏo theo mẫu sau
Bỏo cỏo thực hành xỏc định chiều cao cột cờ - Tổ - ………. Hỡnh vẽ Kết quả đo Kẻ Ax ⊥ AB - Lấy C ∈ Ax - Đo AC - Xỏc định α =……………… AB = ………………………………………..…. Nhận xột chung :( Tổ tự nhận xột ) ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. 4. Củng cố:Nhận xột đỏnh giỏ tiết thực hành
- Gv : Yờu cầu cỏc tổ bỏo cỏo thực hành theo yờu cầu sau
+ ) Kết quả thực hành cần được cỏc thành viờn trong tổ kiểm tra , lấy kết quả đo độ dài làm trũn đến một và số đo gúc làm trũn đến độ
+ ) Cỏc tổ cho điểm từng cỏ nhõn và tự đỏnh giỏ theo mẫu bỏo cỏo + ) Sau khi hoàn thành nộp bỏo cỏo cho Gv
- Gv thụng qua tỡnh hỡnh thực tế quan sỏt , kiểm tra nhận xột đỏnh giỏ ưu khuyết của buổi thực hành và cho điểm thực hành của từng tổ
5.Hướng dẫn về nhà
ỏp dụng bài thực hành về tập đo chiều cao của cỏc cõy , Xỏc định khoảng cỏch theo hỡnh tự vẽ - Chuẩn bị ụn lại kiến thức đó học làm cỏc cõu hỏi ụn tập chương để tiết sau ụn tập
Tuần 9:
Tiết 16 Ngày soạn: 16/10/2011Ngày dạy: 19/10/2011