đỳng dắn của 1 mệnh đề, khỏi quỏt bằng 1 chứng minh và bỏc bỏ 1 mệnh đề khỏi quỏt bàng 1 phản VD.
- Thỏi độ: HS tự giỏc tớch cực chủ động trong học tập. B. Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Thước thẳng ,compa, thước đo gúc
HS:: Thước thẳng ,compa,thước đo gúc và almf bài tập về nhà .
C. Tiến trỡnh dạy học: 1.Ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra bài cũ :
?.1 Vẽ gúc ở tõm ãAOB.Viết cụng thức tớnh số đo của cung bị chắn và số đo cung cũn lại? ?.2Hóy giải thớch bài tập 8
* Trả lời :?.1SGK
?.2 : a):đỳng
b):sai vỡ khụng rừ 2 cung đang xột cú nằm trờn 1 đường trũn hay 2 hai đường trũn bằng nhau khụng.
c): Sai giống b) d): Đỳng
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
GV treo bảng phụ vẽ hỡnh 7 sgk và yờu cầu hs ghi giả thiết kết luận của bài toỏn
? Từ gt/: OA=AT và OATã =900 ta suy ra được điều gỡ .
HS:∆OAT vuụng cõn tại A
?∆OAT vuụng cõn tại A ta suy ra dược điều gỡ
ã 450 ã 450
AOT = ⇒AOB= (do O,B thẳng hàng) ?Số đo của cung lớn AmBđược tớnh như thế nào?căn cứ vào đõu?
HS:sđAnB=3600 -sđAmB=3600-ãAOB=3600- 450=3150(định nghĩa số đo cung )
GV treo bảng phụ ghi đề bài tập 6 gtr 69 sgk và yờu cầu h/s đọc đề vẽ hỡnh ,ghi gt/ ,kết luận .
?Gúc ở tõm tạo bởi 2 trong 3 bỏn kớnh OA,OB,OC là những gúc nào . Bài tập 4 tr 69 sgk: Giải: Ta cú OA=AT và ã OAT =900 (gt/) Do đú ∆OAT vuụng cõn tại A • AOT=450 450
AOB= (do O,B thẳng hàng)
• sđAmB=450
sđAnB=3600 -sđAmB=3600-ãAOB=3600- 450=3150
Vậy :AOB=450;sđAnB=3150
n
m T B A
HS:AOB;BOC COAã ;ã
?Em hóy nờu cỏc cỏch tớnh số đo của cỏc gúc trờn.
HS: Do tam giỏc ABC đều nờn :AOB=BOC =
COA=1200.
?Cung tạo bởi 2 trong 3 điểm A,B,C là nhửng cung nào .
HS:AB;BC;CA vàABC;BCA;CAB
?Hóy nờu cỏch tớnh số đo của cỏc cung trờn. HS: Sử dụng định nghĩa số đo cung trũn. GV treo bảng phụ vẽ hỡnh 8 tr 69 sgk
?Em cố nhận xột gỡ về số đo của cỏc cung nhỏ Am,CP,BN,DQ
HS:Do Oà1 =Oả2 (đ đ) Nờn số đoAM=sđCP = sđ
BN=sđDQ
?Hóy nờu tờn cỏc cung nhỏ bằng nhau. HS:Am =DQ;CP =BN ;ằAQ ND BP NC=ằ ;ằ =ằ ?Hóy nờu tờn 2 cung lớn bằng nhau. HS: ẳAMQ MAD NBC BNP= ẳ ;ẳ =ẳ
GV treo bảng phụ ghi đố bài tập 8tr 70 sgk và yờu cầu HS thảo luận nhúm .
-Nhúm 1,2 xột trường hợp C nằm trờn cung nhỏ AB
-Nhúm 3,4 trường hợp điểm C nằm trờn cung lớn AB
Cỏc nhúm nờu phương phỏp giải và đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày ở bảng.
Bài tập 6 tr 69 sgk:
Giải :a)Ta cú tam giỏc ABC đều nội tiếp(O) Nờn AOB=BOC=COA
=1200
b)Ta cú :sđAB=sđBC=sđCA =1200 Suy ra :sđABC=sđBCA =sđCAB =3600- 1200=2400 Bài tập 7 tr 69 sgk: a) Ta cú :Oà1 =Oả 2 (đđ) Vậy: số đo AM=sđCP = sđBN =sđDQ b)AM =DQ ;CP =BN;ằAQ ND BP NC= ằ ;ằ = ằ c)ẳAMQ MAD NBC BNP=ẳ ;ẳ = ẳ Bài tập 9 tr 70 sgk: a) Điểm C nằm trờn cung mhỏ AB Sđ BCằ nhỏ =100 -450 =550 Sđ BCằ lớn =3600 -550=3050 b) Điểm C nằm trờn cung lớn AB sđ BCằ nhỏ=1000+450=1450 sđ BCằ lớn =3600-1450=2150 4. Củng cố:
- GV y/c hs nhắc lại kiến thức đó vận dụng trong bài
5.Hướng dẫn về nhà:
- Xem kĩ cỏc bài tập đó giải -Làm thờm cỏc bài tập ở sbt. ? ? ? O C B A 2 1 B O C D Q N M A 450 450 C C B B A A O O
Tuần 24 Tiết 39
Ngày soạn: 06/02/2012 Ngày dạy: 09/02/2012
LIấN HỆ GIỮA CUNG VÀ DÂY A. Mục tiờu:
- Kiến thức: Biết sử dụng cỏc cụm từ "cung căng dõy" và "dõy căng cung". Phỏt biểu được cỏc
định lớ 1 và 2 và chứng minh được định lớ 1.