A. bị cận thị B bị viễn thị C bỡnh thường D bị lóo hoỏ.
3.2.9. Tiến hành thi thật và nghiệm thu kết quả
Để đảm bảo cho việc thi được diễn ra tốt thỡ trước hết là cụng việc mó
húa đề thi, mó hoỏ đềthi soạn thảo trờn phần mềmVITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN xõy dựng. Phần mềmVITESTA[10] của cụng ty EDTECH - VN xõy dựng cho phộp đảo một đề thi ra thành nhiều đề thi trắc nghiệm tương đương nhau.
Quỏ trỡnh mó hoỏ đề thi bao gồm cỏc cụng đoạn : + Nhập tờn mụn học và mó mụn học.
+ Nhập bảng đặc trưng hai chiều.
+ Nhập từng cõu hỏi trắc nghiệm theo mó của chương trỡnh. Sau khi nhập đầy đủ cỏc thụng tin về đề thi, phần mềm VITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN sẽ trộn đề thi một cỏch ngẫu nhiờn, tức là cỏc phương ỏn trả lời, cỏc cõu trắc nghiệm được sắp xếp một cỏch ngẫu nhiờn. Cụ thể bài kiểm tra mụn
vật lý được soạn thảo và mó hoỏ theo phần mềm VITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN cho ra được 9 đề thi cú nội dung giống nhau nhưng thứ tự cỏc cõu hỏi cũng như cỏc phương ỏn trả lời được sắp xếp trong mỗi đề thi khỏc nhau.
Việc tiến hành thi thực được triển khai vào ngày 5/5/2008 trờn hai lớp 11 của trường THPT Kinh Mụn 2 tỉnh Hải Dương. Tổng số học sinh tham dự là 75 người.
Sau khi thi thực, là cụng việc nhập kết quả vào chương trỡnh VITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN để phõn tớch kết quả .
Trước hết là nhập kết quả thi theo cỏc cụng đoạn : Nhập mó mụn , mó đề, số bỏo danh và kết quả bài làm của từng thớ sinh vào chương trỡnh.
Sau khi nhập đầy đủ kết quả thi của từng thớ sinh, chương trỡnh VITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN.sẽ tự động phõn tớch và đưa ra kết quả phõn tớch rất nhanh chúng.(Phụ lục4, 5, 6, 7, 8)
Kết quả phõn tớch cho thấy độ tin cậy của bài trắc nghiệm này là cao. Kết quả thực nghiệm cho thấy điểm số của học sinh tập trung chủ yếu ở giỏ trị trung bỡnh lý tưởng, điều đú chứng tỏ đề thi là phự hợp với đối tượng và trỡnh độ học sinh
Xột cỏc cõu hỏi đó được phõn tớch nhờ phần mềmVITESTA[10] của cụng ty EDTECH -VN xõy dựng. Bảng cỏc thụng số thống kờ cổ điển của cõu hỏi (Phụ lục 9 ) là rất cú giỏ trị cho phộp ta phõn tớch sơ bộ chất lượng của từng cõu hỏi và từng phương ỏn của cõu hỏi trong đề thi. Từ bảng cỏc thụng số thống kờ cổ điển của cõu hỏi (Phụ lục 9 ) chẳng những chỳng ta biết được cỏc tham số độ khú, độ phõn biệt của từng cõu hỏi, mà cũn biết số thớ sinh chọn từng phương ỏn trả lời của từng cõu hỏi, phương ỏn đỳng cũng như phương ỏn nhiễu. Ta cú đối với phương ỏn đỳng tương quan điểm nhị phõn phải cú giỏ trị dương và càng lớn càng tốt ( thường đũi hỏi 0,2 ), thỡ đối với cỏc phương ỏn nhiễu giỏ trị đú phải õm và càng bộ càng tốt. Thụng thường đối với độ khú của cõu hỏi cú thể chấp nhận được nằm trong khoảng từ 0,25 - 0,75, đối với cỏc cõu hỏi cú độ khú lớn hơn 0,75 là cỏc cõu quỏ dễ, cỏc cõu hỏi cú độ khú bộ hơn 0,25 thỡ là cỏc cõu quỏ khú. Kết quả từ số liệu của bảng ta
cú thể kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng của từng phương ỏn chọn trong từng cõu hỏi.
*Độ khú theo định nghĩa cổ điển
Tổng số cõu cú độ khú từ 0 - 0,25 là 3 ,chiếm 6%, cỏc cõu hỏi này là cỏc cõu khú
Tổng số cõu cú độ khú từ 0,25 - 0,75 là 45 ,chiếm 90%, cỏc cõu hỏi này là cỏc cõu cú độ khú trung bỡnh.
Tổng số cõu cú độ khú lớn hơn 0,75 là 2,chiếm 4%, cỏc cõu hỏi này là cỏc cõu dễ.
*Độ phõn biệt
Cỏc cõu cú độ phõn biệt nhỏ hơn 0,2 chiếm 18% (9 cõu ), đõy là cỏc cõu chưa đạt yờu cầu.
Cỏc cõu cú độ phõn biệt lớn hơn 0,2 chiếm 82% (41 cõu ) đõy là cỏc cõu cú độ phõn biệt tốt.
Cỏc cõu hỏi 3 cú độ phõn biệt õm và rất nhỏ cần xem lại phương ỏn đỳng. Kết quả phương ỏn đỳng cần sửa chữa.
========================================================================= Cõu số: 3 Cõu số: 3 Bỏ qua: 0 Độ phõn biệt (cổ điển): -0.01213248 Cỏc phƣơng ỏn: A* B C D Số TS chọn: 47 16 10 2 Độ khú (cổ điển): 0.62667 0.21333 0.13333 0.02667 Tƣơng quan điểm nhị phõn: -0.01213 -0.01686 0.03956 -0.00417 Giỏ trị t: -0.10367 -0.14409 0.33828 -0.03566 Giỏ trị p: 0.45886 0.44291 0.36806 0.48583 =========================================================================
Cỏc cõu 5 và 31 khú so với năng lực của thớ sinh(độ phõn biệt rất nhỏ) cần xem lại cỏc phương ỏn nhiễu và phương ỏn đỳng xem đó phự hợp hay chưa. Sau khi kiểm tra thỡ thấy đõy là cỏc cõu hỏi cú đỏp ỏn và phương ỏn nhiễu gõy cho học sinh nhiều nhầm lẫn, tuy nhiờn với độ phõn biệt thấp thỡ cũng bị loại ra khỏi đề thi
========================================================================= Cõu số: 31 Cõu số: 31 Bỏ qua: 0 Độ phõn biệt (cổ điển): 0.0948926 Cỏc phƣơng ỏn: A* B C D Số TS chọn: 21 15 17 22 Độ khú (cổ điển): 0.28000 0.20000 0.22667 0.29333 Tƣơng quan điểm nhị phõn: 0.09489 -0.21319 -0.23083 0.30599 Giỏ trị t: 0.81444 -1.86432 -2.02699 2.74605 Giỏ trị p: 0.20902 0.03315 0.02316 0.00380 ========================================================================= Cõu số: 5 Bỏ qua: 0 Độ phõn biệt (cổ điển): 0.07365783 Cỏc phƣơng ỏn: A B* C D Số TS chọn: 20 36 1 18 Độ khú (cổ điển): 0.26667 0.48000 0.01333 0.24000 Tƣơng quan điểm nhị phõn: 0.24744 0.07366 0.23024 -0.40420 Giỏ trị t: 2.18194 0.63105 2.02145 -3.77567 Giỏ trị p: 0.01617 0.26499 0.02345 0.00016 =========================================================================
Cỏc cõu 8 và 27 là khú so với năng lực của thớ sinh (độ phõn biệt õm ). Hai cõu này xem xột theo hai khả năng :
+ Đỏp ỏn đỳng của hai cõu này bị sai
+ Hai cõu này nằm ngồi kiến thức đó được học (hoặc cú thể do giỏo viờn truyền đạt mà học sinh hiểu sang hướng khỏc )
Sau khi kiểm tra lại thỡ cõu 27 đỏp ỏn đỳng cỏc phương ỏn nhiễu hấp dẫn nờn nhiều học sinh kể cả học tốt cũng bị mắc sai lầm. Cõu hỏi này cú độ phõn biệt bộ nờn loại bỏ khỏi đề thi. Ở cõu hỏi 8 khỏi niệm vật ảo học sinh cú thể xem như khụng được đề cập vỡ thế độ phõn biệt õm và cũng khụng được sử dụng trong đề thi tiếp sau.
=========================================================================
Cõu số: 8 Bỏ qua: 0
Cỏc phƣơng ỏn: A B C D* Số TS chọn: 36 10 4 25 Độ khú (cổ điển): 0.48000 0.13333 0.05333 0.33333 Tƣơng quan điểm nhị phõn: 0.28166 -0.17623 -0.15561 -0.09726 Giỏ trị t: 2.50806 -1.52963 -1.34595 -0.83491 Giỏ trị p: 0.00718 0.06521 0.09124 0.20325 ========================================================================= Cõu số: 27 Bỏ qua: 0 Độ phõn biệt (cổ điển): -0.1223356 Cỏc phƣơng ỏn: A* B C D Số TS chọn: 20 6 36 13 Độ khú (cổ điển): 0.26667 0.08000 0.48000 0.17333 Tƣơng quan điểm nhị phõn: -0.12234 -0.17079 0.16542 0.04699 Giỏ trị t: -1.05315 -1.48103 1.43313 0.40195 Giỏ trị p: 0.14787 0.07145 0.07804 0.34445 =========================================================================
Sau khi phõn tớch và chỉnh sửa ta cũn cỏc cõu hỏi đó được xử lớ. Như vậy việc viết cõu hỏi ra đề thi đổi mới dựa vào mục tiờu, theo quy trỡnh khoa học ta cú một đề thi phạm vi nội dung bao quỏt hết chương trỡnh, cú sự cõn đối của cỏc loại cõu hỏi về độ khú ( bậc mục tiờu )[ Khả năng tỏi hiện, Hiểu biết, vận dụng, Phõn tớch, tổng hợp, kiểm tra đỏnh giỏ, Sự sỏng tạo, Cỏc kĩ năng khỏc]. Tạo cơ hội bỡnh đẳng để trả lời cho toàn bộ người học, trỏnh được những sai sút cú thể cú trong bài thi.