Chƣơng 1 : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
2.1. Nguyên tắc xây dựng và sử dụng website dạy học
2.1.4. Nguyên tắc bù không gian và rút ngắn thời gian trong trong quá
dõi khám phá những tri thức;
- Phát huy tính tích cực của HS, làm nảy sinh nhu cầu nhận thức; phát triển năng lực tư duy và năng lực hành động;
- Giáo dục lịng ham mê nghiên cứu mơn học , có thói quen liên hệ giữa lý thuyết và thực tế.
Ví dụ:
Đối với nội dung tìm hiểu các khái niệm, chúng tơi sưu tầm và gia cơng các hình ảnh và đoạn phim để cho SV xem, từ đó tự rút ra khái niệm
Đối với những nội dung cơ chế sinh lí khó và trừu tượng, chúng tơi lựa chọn file ảnh động, gia công kĩ thuật cho phù hợp nội dung dạy học, cho SV quan sát và thảo luận các câu hỏi, từ đó rút ra cơ chế chung.
2.1.4. Nguyên tắc bù không gian và rút ngắn thời gian trong trong quá trình dạy học học
Nguyên tắc này được thể hiện bằng cách mô phỏng lại tất cả các đối tượng nghiên cứu của Sinh học diễn ra bất kỳ thời gian, không gian, địa điểm nào từ cấp độ phân tử đến sinh thái quyển một cách nhanh chóng, chính xác. Các sản phẩm mơ phỏng đó rất hữu ích có thể sử dụng vào dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học. Đảm bảo nguyên tắc này trong dạy học là nguyên tắc biến cái khơng thể thành có thể, cho phép đưa vào lớp học trong khuôn khổ giới hạn về mặt thời gian
của một tiết học, giúp SV tương tác tối đa với các chương trình mơ phỏng nhằm phát huy tính tích cực tìm tịi trong q trình tự chiếm lĩnh kiến thức, và giúp GV thuận lợi phát triển các PPDH tích cực.
Trong dạy học Sinh học cần phải vận dụng nguyên tắc này cho các nội dung kiến thức: Các hiện tượng diễn ra trong khơng gian rộng, các q trình diễn ra trong thời gian dài, các đối tượng có kích thước q lớn hoặc q nhỏ, các cơ chế, quá
trình phức tạp bằng mắt thường khơng thể quan sát được, các thí nghiệm khó thành cơng hoặc nguy hiểm khi thực hiện hoặc liên quan đến hóa chất, thiết bị đắt tiền ...
Ví dụ: Khi nghiên cứu “giai đoạn phân chia của tế bào”: Cơ chế nguyên phân, diễn biến chu kì tế bào ... mà SV đã học ở chương trình THPT là cơ sở cho quá trình phân chia ở tế bào thực vật. Đây là những cơ chế khó, trừu tượng nhưng khơng có thời gian giành cho ơn tập. Chính vì vậy dạy học kết hợp sẽ giải quyết được các vấn đề đó thơng qua việc SV học tập ở nhà với chương trình mơ phỏng đã được chúng tôi thiết kế trên website. Như vậy sẽ không mất thời gian ôn tập lại, GV có điều kiện áp dụng các PPDH tích cực ở trên lớp.