2 4.3 Thực trạng chỉ đạo đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp,
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị cho học viên
3.2.5. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm
động giáo dục chính trị cho học viên
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Mục tiêu kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV là nhằm thực hiện tốt chức năng quản lý, nắm được chất lượng giảng dạy, giáo dục của GV và chất lượng quản lý hoạt động GDCT của các đơn vị quản lý HV, từ đó kịp thời đo đạc, điều chỉnh các sai lệch thực hiện tốt mục tiêu quản lý đã đề ra. Kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV cịn nhằm mục tiêu tăng cường tính chủ động, sáng tạo, tinh thần trách nhiệm của các lực lượng quản lý
và HV trong việc quản lý hoạt động GDCT hiện nay. Thông qua kiểm tra, đánh giá kết quả quản lý hoạt động GDCT cho HV giúp nhà quản lý tìm ra những ưu, khuyết điểm, nguyên nhân của những ưu, khuyết điểm trong quản lý hoạt động GDCT; xác định mức độ nắm kiến thức chun mơn, trình độ, khả năng sư phạm của GV, của CBQL và nhận thức, kết quả của HV. Qua đó, có kế hoạch bồi dưỡng, sử dụng GV, CBQL thích hợp và điều chỉnh chương trình, nội dung, kế hoạch hoạt động GDCT một cách phù hợp, hiệu quả.
3.2.5.2. Nội dung biện pháp
Nội dung kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I cần tập trung vào các vấn đề như kiểm tra việc thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy theo quy chế, quy định. Kiểm tra, đánh giá trình độ, năng lực sư phạm của GV thông qua việc thực hiện giảng dạy, chất lượng các giờ giảng, hội giảng, dự giảng, kết quả đổi mới phương pháp giảng dạy; trong đó tăng cường mật độ kiểm tra đối với những GV trẻ. Kiểm tra, đánh giá trình độ, năng lực của CBQL được phân công thực hiện GDCT cho HV, kiểm tra việc tổ chức hoạt động GDCT cho HV ở các đơn vị quản lý HV.
Kiểm tra kết quả hoạt động GDCT cho HV của các lực lượng, mà trước hết là đội ngũ QLGD, GV thông qua các hình thức thi, kiểm tra các đối tượng HV, thông qua các Hội thi, Hội thao hằng năm. Kiểm tra kết quả việc thực hiện các quy định chuyên môn, kế hoạch tự học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ và các mặt cơng tác khác, như giờ giảng, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, tham gia các hoạt động tập thể, ngoại khoá.
3.2.5.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Một là, BGH nhà trường, Lãnh đạo, chỉ đạo cơ quan Phòng Quản lý Đào tạo cùng với Phịng Khảo thí và đảm bảo chất lượng đào tạo, xây dựng và ban hành các văn bản quy định, quy chế, hướng dẫn tổ chức thực hiện hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả giảng dạy, GDCT một cách chặt chẽ, thống
nhất; đặc biệt phải quy định rõ chức năng, nhiệm vụ trách nhiệm của cá nhân tham ra giảng dạy, GDCT cho HV. Chỉ đạo, hướng Bộ mơn lý luận chính trị, từng GV, các đơn vị chức năng có nhiệm vụ quản lý học viên quán triệt và thực hiện nghiêm túc các quyết định đó. Thường xuyên thực hiện tốt các hoạt động thanh tra, kiểm tra, rút kinh nghiệm giảng dạy, GDCT cho HV, hoạt động thi, kiểm tra đánh giá kết quả người dạy và người học, làm cơ sở cho việc lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý hoạt động GDCT của Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I sát thực tiễn và có tính hiệu quả, khả thi cao; đồng thời chỉ đạo cơ quan chức năng có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn nghiệp quản lý hoạt động GDCT, kiến thức về kiểm tra đánh giá kết quả giảng dạy cho đội ngũ cán bộ, GV, trong đó chú trọng cán bộ chủ trì ở các cơ quan chức năng để góp phần nâng cao hiệu quả đánh giá chất lượng giảng dạy, GDCT cho HV.
Hai là, Phòng Quản lý Đào tạo và Phịng Khảo thí và đảm bảo chất lượng đào tạo và các cơ quan chức năng khác.Trên cơ sở các văn bản, chỉ thị, nghị quyết của cấp trên và của nhà trường về GDCT cho HV, để tham mưu đề xuất với BGH nhà trường về lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý giáo dục nói chung, kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV. Trực tiếp theo dõi, hướng dẫn, kiểm tra, giúp đỡ tổ bộ mơn chính trị trong việc tổ chức thực hiện các chủ trương, biện pháp, kế hoạch và các quyết định về kiểm tra, đánh giá kết quả giảng dạy cho HV. Phối hợp với các cơ quan chức năng, thống nhất tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV phải toàn diện, nhưng tập trung các tiêu chí đánh giá về kiến thức, trình độ, năng lực, kết quả hoàn thành nhiệm vụ học tập, rèn luyện của HV. Thông qua thực hiện nhiệm vụ quản lý, chỉ đạo, hướng dẫn, giúp đỡ tổ bộ mơn chính trị, các cơ quan, đơn vị có liên quan nắm vững và tổ chức thực hiện chặt chẽ, thống nhất hệ thống văn bản pháp quy về công tác kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV đã ban hành. Quá trình chỉ đạo thực hiện, gắn kết chặt chẽ giữa công tác
kiểm tra theo định kỳ với hoạt động kiểm tra thường xuyên và đột xuất, để đánh giá chính xác kết quả hoạt động GDCT cho HV. Đồng thời, gắn kiểm tra với hoạt động thi đua, tuyên truyền biểu dương các tổ chức, cá nhân có thành tích, phát hiện, điều chỉnh những hạn chế, bất cập; kịp thời đề xuất với Đảng uỷ, BGH nhà trường những chủ trương, biện pháp quản lý hoạt động GDCT cho HV đạt hiệu quả cao.
Ba là, đối với các Khoa, Bộ mơn nhất là Bộ mơn lý luận chính trị. Căn
cứ vào mục tiêu đào tạo và chương trình nội dung, kế hoạch giảng dạy, GDCT hằng năm để xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV theo các chủ đề GDCT do tổ bộ môn đảm nhiệm; phối hợp chặt chẽ với cơ quan chức năng để chuẩn bị đầy đủ lực lượng, CSVC, phương tiện cho việc thực hiện nội dung, kế hoạch kiểm tra.
Thực hiện kiểm tra chặt chẽ, đánh giá chính xác, khách quan kết quả giảng dạy của GV, kết quả học tập của HV. Tích cực cải tiến phương pháp kiểm tra, đánh giá của GV, thường xuyên theo dõi, nắm chắc thơng tin phản hồi từ phía HV và CBQL để có sự điều chỉnh, rút kinh nghiệm về nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức giảng dạy của GV và kiểm tra, quản lý hoạt động GDCT cho HV, đảm bảo cho hoạt động giáo dục, quản lý hoạt động GDCT cho HV ngày càng có hiệu quả cao hơn.
ốn là, đối với đội ngũ CBQL. Nắm vững kế hoạch kiểm tra và quy chế, quy định của Nhà trường về kiểm tra, đánh giá GD&ĐT, trong đó có kết quả GDCT cho HV; xác định rõ trách nhiệm, tích cực, chủ động tham vấn cho lãnh đạo, chỉ huy các cơ quan chức năng, Bộ mơn lý luận chính trị trong kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động GDCT cho HV.
Để thực hiện tốt kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ GDCT, cần thực hiện một cách nghiêm túc, trung thực, khách quan, khắc phục triệt để việc vi phạm quy chế trong thi, kiểm tra, để góp phần xây dựng mơi trường sư
phạm lành mạnh. Chống tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục.