Thời gian Nội dung
Tiết 1+2 (100 phút)
10 phút - Giới thiệu sơ lược về chủ đề, các phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá của chủ đề, yêu cầu chia nhóm và phân cơng nhiệm vụ các nhóm
20 phút - Tổ chức giai đoạn thứ nhất của hoạt động số 1: Phát phiếu học tập KWL và yêu cầu thực các nhóm điền vào cột K và W
60 phút - Tổ chức hoạt động 2 (Dạy học nghiên cứu tình huống) nghiên cứu đến hết phần số 3 của TH
10 phút - Giao nhiệm vụ về nhà buổi học sau cho các nhóm: + Nghiên cứu phần 4 của tình huống
+ Giao nhiệm vụ dự án 1 và 2; hướng dẫn thực hiện sản phẩm
Tiế 3+4 (100 phút)
20 phút - Tiếp tục hoạt động 2: nghiên cứu phần 4 của tình huống - Đánh giá các nhóm thơng qua DHNCTH
60 phút - Tổ chức hoạt động 3: trình bày sản phẩm dự án 1 và 2, đánh giá sản phẩm của dự án
10 phút - Tổ chức thực hiện giai đoạn cuối của hoạt động 1: Hoàn thành cột L của phiếu học tập KWL theo nhóm và thảo luận trước lớp
10 phút Tổng kết và hướng dẫn hoạt động tự học của SV
2.3.5.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về điện thế sinh vật trên tế bào sống
a. Kiến thức cần đạt:
- Phát biểu được khái niệm điện thế màng tế bào, điện thế nghỉ và điện thế hoạt động trên màng tế bào
- Giải thích được cơ chế hình thành các loại điện thế trên màng tế bào, vẽ được sơ đồ minh họa cơ chế
- Giải thích được cơ chế lan truyền điện thế hoạt động trên tế bào và vẽ sơ đồ minh họa
b. Mục tiêu bồi dưỡng năng lực
- Mô tả được tình huống trong thực tiễn bằng ngơn ngữ vật lí - Phân tích các thơng tin liên quan để giải thích hiện tượng c. Phương tiện dạy học
- Bài trình chiếu powerpoint đa phương tiện - Phiếu học tập KWL
PHIẾU HỌC TẬP KWL
Tên nhóm:……………………………………………Lớp……………… Chủ đề:………………………………………………………………
K (Những điều đã biết về các loại điện thế trên màng tế bào sống)
W (những điều muốn biết sự tồn tại của các hiệu điện thế trên tổ chức sống?)
L (Những điều đã học đƣợc sau chủ đề)
d. Tổ chức hoạt động dạy học (30 phút)