Quản lý chương trình đào tạo Mức độ thực hiện Tổng điểm trung bình Thứ bậc đánh giá Tốt Khá Trung bình SL % SL % SL %
Chương trình đào tạo phù hợp với trình độ học viên
310 84 60 16 0 0 10.5 1
Chương trình đào tạo đảm bảo đầy đủ nội dung học cho từng ngành
300 81 70 19 0 0 10.4 2
Chương trình đào tạo phù hợp với mọi đối tượng theo học
250 67.5 100 27 20 5.5 9.7 3 Chương trình đào tạo
phân chia theo thời kỳ phù hợp với quá trình học ĐTTXTT 230 62.2 90 24.3 50 13.5 9.2 4 Tỉ lệ giữa các học phần lý thuyết và thực hành là hợp lý 90 24.3 170 45.9 110 29.8 7.2 5
Theo kết quả khảo sát cho thấyviệc thực hiện quản lý đào tạo vẫn thực hiện theo đúng khung quy định, chương trình đề ra cho đào tạo đại học. Có 84% cán bộ, giảng viên và học viên nhận xétchương trình đào tạo phù hợp với trình độ học viên; tuy nhiên 29.8% đánh giá đạt mức trung bình về tỷ lệ học phần giữa lý thuyết và thực hành. Do đặc thù ĐTTXTT nên nhu cầu đào tạo của các đối tượng tha gia học đa dạng hơn. Người học đa phần là người đã đi làm nên nhu cầu học đẩy nhanh chương trình và học tập các mơn học thực hành cao hơn.
2.4.2. Thực trạng quản lý kế hoạch đào tạo
Căn cứ vào chương trình đào tạo đã được Viện trưởng phê duyệt, căn cứ vào lộ trình chia kỳ Bộ phận kế hoạch sẽ tiến hành lập Kế hoạch đào tạo của
các lớp hiện đang đào tạo tại đơn vị. Kế hoạch đào tạo phải đảm bảo phù hợp với đối tượng học tập của từng lớp, áp dụng đúng quy chế cho từng đối tượng theo quy chế đào tạo 40/03 của Bộ và Quy chế 288 của Viện ĐH Mở HN về đào tạo Từ xa.
Kế hoạch đào tạo của Trung tâm bao gồm:
-Kế hoạch học tập tổng thể (GK1000) các lớp/nhóm, các khu vực, các ngành;
-Kế hoạch học tập tồn khóa (GK400) của từng lớp/nhóm đối tượng; -Kế hoạch học tập theo kỳ học (GK300) của từng lớp/nhóm đối tượng; -Kế hoạch học và thi theo tháng (GK200).
-Kế hoạch học tập tồn khóa và theo kỳ do học viên đăng ký từ đầu khóa học, đầu kỳ học.
Đối với mỗi lớp môn học, học viên được cung cấp Kế hoạch học tập môn học, ghi cụ thể nội dung học tập, nhiệm vụ học tập của từng tuần học, tài liệu tham khảo, cách tính điểm, hình thức kiểm tra đánh giá và hướng dẫn học tập môn học. Căn cứ vào kế hoạch đào tạo, Trung tâm tổ chức lớp môn, ghép lớp và mời giảng viên.
Việc xây dựng kế hoạch học tập của các lớp môn được thể hiện trên biểu đồ học tập tổng thể, từ đó có thể xuất ra các sản phẩm phục vụ đào tạo, cụ thể:
- GK1000 (Biểu đồ học tập của các lớp tại các địa phương) - GK 100 (Kế hoạch học tập theo từng năm của các khu vực) - GK 400 (Kế hoạch học tập tồn khóa của từng lớp)
- GK 300 (Kế hoạch học tập theo từng kỳ của từng năm)
- GK 200 (Kế hoạch học và thi của các lớp môn theo từng tháng tại các khu vực).