2.4. Thực trạngquản lý đàotạo đại học từ xa theo phương thức trực
2.4.5. Thực trạngquản lý công tác phát triển công nghệ
Mơ hình đào tạo ĐTTXTT hiện nay của HOU đã thể hiện được tính bền vững thơng qua các số liệu tốt nghiệp và tuyển sinh trong 7 năm vận hành (2009-2016), tuy nhiên để đảm bảo mang lại cơ hội học tập cho mọi người, HOU cần xác định đa dạng hóa các loại hình đào tạo và trong đó có loại hình đào tạo từ xa theo phương thức ĐTTXTT.
Quan điểm để lựa chọn các mơ hình ĐTTXTT tiếp theo của HOU cần dựa trên nhu cầu học tập và khả năng ứng dụng công nghệ của của đơng đảo học viên. Bên cạnh đó cần đánh giá được tính khả thi trong xây dựng từ mơ hình đào tạo từ xa hiện tại.
Quản lý công tác phát triển công nghệ hiện thực hiện chia 02 phần:
Phát triển công nghệ hỗ trợ hoạt động vận hành: đội ngũ cán bộ phụ trách cùng phối hợp hỗ trợ kỹ thuật đến các cán bộ sử dụng công nghệ vào hoạt động quản lý. Ngồi ra, nghiên cứu tiếp nhận các địi hỏi, u cầu của
người sử dụng (cán bộ, sinh viên, giảng viên) về công nghệ để việc sử dụng thuận lợi, dễ dàng hơn.
Phát triển công nghệ mới: đội ngũ cán bộ phụ trách nghiên cứu, tìm tịi, phát triển các cơng nghệ có thể ứng dụng vào hoạt động giảng dạy. Các phát triển mới có thể dựa theo xu thế phát triển cơng nghệ chung nhằm tránh công nghệ sử dụng lạc hậu, cập nhật công nghệ tiên tiến hỗ trợ quá trình học tập
Cả hai phần của phát triển công nghệ đều quan trọng cần quan tâm phát triển. Hai phần phát triển có tác động tương tác, hỗ trợ cùng nhau phát triển.
Khảo sát về thực trạng quản lý phát triển công nghệ, chúng tôi đã tiến hành thăm dò ý kiến của học viên, giảng viên và cán bộ quản lý.
Số phiếu phát ra là 465, số phiếu thu về là 370, 100% các phiếu đạt yêu cầu về nội dung thông tin. Sau khi thống kê, phân tích, chúng tơi thu được kết quả như sau:
Bảng 2.11: Khảo sát về thực trạng quản lý phát triển công nghệ
Quản lý công tác phát triển công nghệ Mức độ thực hiện Tổng điểm trung bình Thứ bậc đánh giá Tốt Khá Trung bình SL % SL % SL % Hỗ trợ cơng nghệ trong q trình học tập, quản lý 90 24.3 180 48.6 100 27.1 7.3 3 Thao tác sử dụng cơng nghệ trong q trình học tập 80 21.6 210 56.7 80 21.7 7.4 2 Sử dụng với các công nghệ học tập khác 100 27.1 190 51.3 80 21.6 7.6 1
Theo kết quả khảo sát quản lý phát triển cơng nghệ thấy tình trạng sử dụng công nghệ của người sử dụng vẫn gặp nhiều khó khăn cần tiếp tục đầu tư, nghiên phát triển công nghệ nhằm hỗ trợ ĐTTXTT.