Điều chế khí SO2

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng phần mềm mô phỏng trong dạy học thí nghiệm chương oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Trang 74 - 76)

d. Phân tích biểu hiện và các mức độ đánh giá năng lực GQVĐ cho HS

* Mức độ 1: HS nhận biết đƣợc dụng cụ, hóa chất nhƣng chƣa hiểu rõ tồn bộ cơng dụng của từng dụng cụ, hóa chất sử dụng để tiến hành thí nghiệm.

* Mức độ 2: HS nhận biết đƣợc dụng cụ, hóa chất, mơ tả đƣợc cách tiến hành thí nghiệm dƣới sự hƣớng dẫn của GV. Quan sát hiện tƣợng xảy ra trong bình cầu và bình tam giác, viết PTHH.

- Rút ra nhận xét về nguyên tắc điều chế khí SO2: cho axit sunfuric tác dụng với muối natri sunfit.

+ Mức độ 3: HS nhận biết đƣợc nội dung kiến thức. Tự tiến hành thí nghiệm, quan sát đƣợc hiện tƣợng và viết PTHH.

2.3.2.4. Thí nghiệm bài AXIT SUNFURIC - MUỐI SUNFAT

Thí nghiệm 2.12. Tính chất chung của axit sunfuric

+ Chứng minh H2SO4 có đầy đủ tính chất hóa học của axit. + Viết PTHH minh họa tính axit axit loãng của H2SO4.

b. Lựa chọn thiết bị thí nghiệm

* Dụng cụ: 5 cốc thủy tinh 100 ml; khay hóa chất.

+ Parts Library → Chọn → → , kéo thả

chuột vào vùng thí nghiệm. Làm 5 lần để đƣợc 5 cốc thủy tinh.

+ / để lấy khay hóa chất.

* Hóa chất: H2SO4, bột Fe, CuO, KOH, bột CaCO3, dung dịch BaCl2.

+ Vào Parts Library→ / /  H2SO4.

+ Parts Library/ / /  quỳ tím

+ Parts Library/ / / /  Fe

+ Parts Library/ /Oxides/  CuO

+ Parts Library/ / /  KOH

+ Parts Library/ / / →

+ Parts Library→ → → .

Cho tất cả các hóa chất vào khay hóa chất.

Lƣu ý: Ta có thể thay đổi khối lƣợng, độ mịn của bột kim loại, bột oxit; thay đổi nồng độ, thể tích của dung dịch axit, bazơ.

c. Các bước tiến hành thí nghiệm

+ Thao tác 1: Kéo lần lƣợt quỳ tím, Fe, bột CuO, CaCO3, dung dịch BaCl2 vào 5 cốc thủy tinh đựng dung dịch H2SO4

+ Thao tác 2: Đƣa chuột đến biểu tƣợng , để xem chuyển động của các phân tử và phản ứng xảy ra trong mỗi cốc.

+ Thao tác 3: Nhấn nút Pause , quan sát hiện tƣợng xảy ra trong các ống nghiệm. + Riếng cốc 1 sau khi quan sát sự thay đổi màu, ta tiếp tục kéo dung dịch KOH vào và quan sát sự thay đổi màu sắc.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng phần mềm mô phỏng trong dạy học thí nghiệm chương oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Trang 74 - 76)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(145 trang)