Tính chất của axit sunfuric lỗng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng phần mềm mô phỏng trong dạy học thí nghiệm chương oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Trang 76 - 78)

d. Phân tích biểu hiện và các mức độ đánh giá năng lực GQVĐ cho HS

- Phân tích đƣợc tình huống trong học tập, kiểm nghiệm lại giả thuyết. - Lựa chọn các thông tin liên quan đến vấn đề, thực hiện GQVĐ. - Đƣa ra khả năng áp dụng vào tình huống tƣơng tự.

* Mức độ 1: HS nhận biết đƣợc dụng cụ, hóa chất nhƣng chƣa hiểu rõ tồn bộ công dụng của từng dụng cụ, hóa chất sử dụng để tiến hành thí nghiệm.

* Mức độ 2: HS nhận biết đƣợc dụng cụ, hóa chất, mơ tả đƣợc cách tiến hành thí nghiệm chứng minh tính axit mạnh của axit sunfuric dƣới sự hƣớng dẫn của GV. Quan sát hiện tƣợng xảy ra trong các cốc và viết PTHH.

- Rút ra nhận xét về tính axit mạnh của axit sunfuric.

+ Mức độ 3: HS hiểu đƣợc nội dung kiến thức. Tự tiến hành thí nghiệm bằng phần mềm, quan sát đƣợc hiện tƣợng, giải thích đầy đủ các hiện tƣợng xảy ra và viết PTHH.

- Rút ra nhận xét về tính chất hóa học của axit sunfuric lỗng. Giải thích đƣợc nguyên nhân gây ra tính axit lỗng.

- Giải thích:

+ Ở cốc 1: axit làm dung dịch quỳ tím chuyển sang màu đỏ. Khi cho KOH vào dung dịch chuyển thành màu tím.

+ Cốc 2: Có khí H2 thốt ra, đồng thời dung dịch từ khơng màu chuyển màu xanh nhạt của muối FeSO4.

+ Cốc 4: có bọt khí CO2 thốt ra: CaCO3 + H2SO4  CaSO4 + CO2 + H2O. + Cốc 5: có kết tủa trắng tạo thành: BaCl2 + H2SO4  BaSO4 + 2HCl.

Thí nghiệm 2.13.Thí nghiệm vui “thổi bong b ng”

a. Mục đích thí nghiệm:

+ Kích thích sự hứng thú học tập cho HS.

+ Chứng minh tính chất của H2SO4 loãng: tác dụng với kim loại đứng trƣớc H trong dãy hoạt động.

b. Lựa chọn thiết bị thí nghiệm

* Dụng cụ: 2 quả bóng bay với 2 màu sắc, ống nghiệm, nút cao su có ống dẫn khí.

+ Trong Parts library / chọn / / để lấy 2 ống nghiệm. + Vào equipment / / / để lấy 2 ống dẫn khí.

* Hóa chất: axit H2SO4 loãng, sắt, đồng.

+ Parts Library / / / / và để

lấy sắt và đồng.

+ Vào Parts Library → / Chọn / Chọn .

Cho tất cả vào khay hóa chất.

c. Các bước tiến hành thí nghiệm

+ Thao tác 1: Cho mẫu Fe, Cu lần lƣợt vào 2 ống .

+ Thao tác 2: cho vào mỗi ống 25 cm3 dung dịch H2SO4 1M, sau đó đậy ống nghiệm bằng ống dẫn khí.

+ Thao tác 3: Nối 2 quả bóng vào 2 đầu ống dẫn khí: quả màu xanh lam ứng với ống nghiệm chứa Fe, quả màu xanh lá ứng với ống nghiệm chứa Cu.

+ Thao tác 4: Đƣa chuột đến biểu tƣợng , để xem chuyển động của các phân tử và phản ứng xảy ra trong mỗi cốc.

+ Thao tác 5: Nhấn nút , quan sát hiện tƣợng trong 2 ống nghiệm và quả bóng.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) sử dụng phần mềm mô phỏng trong dạy học thí nghiệm chương oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Trang 76 - 78)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(145 trang)