8. Cấu trúc của luận văn
1.3. Lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
1.3.3. Yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
a. Phẩm chất nghề nghiệp
Tuân thủ các quy định và rèn luyện đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo;
- Đạo đức nhà giáo với yêu cầu tối thiểu là: thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;
- Phong cách làm việc với yêu cầu tối thiểu là: có tác phong, phƣơng pháp làm việc phù hợp với công việc của giáo viên mầm non;
b. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Nắm vững chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm mầm non; thƣờng xuyên cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sƣ phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, tổ chức hoạt động, ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục tồn diện trẻ em theo Chƣơng trình giáo dục mầm non.
- Phát triển chuyên môn bản thân với yêu cầu tối thiểu là: đạt trình độ đào tạo theo quy định. Tham gia và hồn thành đầy đủ các khóa đào tạo, bồi dƣỡng kiến thức chuyên môn theo quy định;
- Xây dựng kế hoạch nuôi dƣỡng, chăm sóc, giáo dục theo hƣớng phát triển toàn diện trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: Xây dựng đƣợc kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ em theo Chƣơng trình giáo dục MN, phù họp với nhu cầu phát triển của trẻ em trong nhóm lớp.
đƣợc kế hoạch ni dƣỡng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trong nhóm lớp; đảm bảo chế độ sinh hoạt, chế độ dinh dƣỡng, vệ sinh, an tồn và phịng bệnh cho trẻ em theo Chƣơng trình giáo dục MN.
- Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: Thực hiện đƣợc kế hoạch giáo dục trong nhóm, lớp, đảm bảo hỗ trợ trẻ em phát triển toàn diện theo Chƣơng trình giáo dục MN.
- Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: Sử dụng đƣợc phƣơng pháp quan sát và đánh giá trẻ em kịp thời điều chỉnh các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ em;
- Quản lý nhóm, lớp với yêu cầu tối thiểu là: Thực hiện đúng các yêu cầu về quản lý trẻ e, quản lý cơ sở vật chất và quản lý hồ sơ sổ sách của nhóm, lớp theo quy định;
c. Xây dựng mơi trường giáo dục
Xây dựng mơi trƣờng giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; thực hiện quyền dân chủ trong nhà trƣờng.
Xây dựng môi trƣờng giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện với yêu cầu tối thiểu là: Thực hiện nghiêm túc các quy định về mơi trƣờng giáo dục an tồn, lành mạnh không bạo lực đối với trẻ em; thực hiện nội quy, quy tắc ứng xử trong nhà trƣờng.
Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trƣờng với yêu cầu tối thiểu là: Thực hiện các quy định về quyền trẻ em; các quy định về quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp và cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em theo quy chế dân chủ trong nhà trƣờng.
d. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội
Tham gia tổ chức, việc thực hiện xây dựng, phát triển mối quan hệ hợp tác với cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lƣợng ni dƣỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em và bảo vệ quyền trẻ em.
Phối hợp với cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lƣợng, nuôi dƣỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: xây dựng mối quan hệ gần gũi, tôn trọng, hợp tác với cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em và cộng đồng trong ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục, trẻ em.
Phối hợp với cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: Xây dựng mối qua hệ gần gũi, tôn trọng, hợp tác với cha, mẹ hoặc ngƣời giám hộ trẻ em và cộng động trong thực hiện các quy định về quyền trẻ em;
đ. Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
vùng dân tộc thiểu số, ứng dụng công nghệ thông tin, thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động ni dƣỡng chăm sóc giáo dục trẻ.
Sử dụng ngoại ngữ (ƣu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em với yêu cầu tối thiểu là: Sử dụng đƣợc các từ ngữ, câu đơn giản trong giao tiếp bằng một ngoại ngữ (ƣu tiên tiếng Anh); hoặc giao tiếp thông thƣờng bằng tiếng dân tộc đối với vùng dân tộc thiểu số;
Ứng dụng công nghệ thông tin với yêu cầu tối thiểu là: Sử dụng đƣợc các phần mềm ứng dụng cơ bản trong chăm sóc, giáo dục trẻ em và quản lý nhóm lớp;
Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em với u cầu tối thiểu là: Thể hiện đƣợc khả năng tạo hình, âm nhạc, múa, văn học nghệ thuật đơn giản trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em ở nhóm, lớp.