Quá trình dạy học là quá trình hoạt động tương tác lẫn nhau của người dạy và học hướng tới các mục tiêu dạy học cụ thể. Dù là tương tác lẫn nhau,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
-26-
thậm chí trong phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm thì người dạy “Giáo viên là nhân tố quyết định đến chất lượng của giáo dục’’ và “....giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục’’. Dạy và học gồm hai chủ thể thực hiện nhưng đồng thời chỉ một quá trình song song diễn ra “Quá trình dạy học luôn luôn được tiến hành dưới sự lãnh đạo của giáo viên. Nhưng chính trong thời gian ấy, quá trình nắm kiến thức, kĩ năng
và kĩ xảo là hoạt động của bản thân người học”. Chính vì vậy, giáo viên có
vai trò rất lớn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo.
Dạy nghề khác với các bậc học khác là đào tạo người lao động tham gia trực tiếp vào quá trình sản xuất và yêu cầu của lao động qua học nghề là ngoài kiến thức còn phải có kĩ năng làm việc và thái độ thích ứng với môi trường lao động. Chính vì vậy, giáo viên dạy nghề ngoài kiến thức chuyên môn cần phải có kĩ năng tay nghề và kinh nghiệm từ thực tế sản xuất. Thực tế muốn nâng cao chất lượng dạy nghề, chất lượng NNL phải đồng hành với việc nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên. Phát triển đội ngũ giáo viên trong các cơ sở giáo dục nói chung và CSDN nói riêng có vai trò quan trọng và là điều kiện cần thiết để đạt được các mục tiêu đào tạo. Thực tiễn cho thấy CSDN nào quy tụ được đội ngũ giáo viên, cán bộ giảng dạy có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm thực tiễn sản xuất và có nghiệp vụ sư phạm tốt thì chất lượng đào tạo của CSDN đó được nâng cao và ngược lại.