Chuẩn bị ở nhà:

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn ngữ văn của học sinh lớp 7a qua việc sử dụng bảng phụ (Trang 39 - 40)

*) Đề bài : Loài cây em yêu 1)Tìm hiểu đề & tìm ý: - Đối tượng BC: loài cây

- Định hướng tình cảm: em yêu - Em yêu cây phượng vĩ.

Vì nó gắn bó với tuổi học trò. 2) Lập dàn ý:

a) MB:

- Giới thiệu chung về cây phượng.

- Lí do yêu thích: cây phượng gắn bó với tuổi học trò. b) TB:

gì?

(?) Cây phượng có tác dụng gì đối với đời sống con người?

(?) Đối với bản thân em, cây phượng có tác dụng gì? (?) Em có những tình cảm gì đối với cây phượng? * Đọc tham khảo về cây đa.

Hoạt động 3 : Viết bài

Câu hỏi thảo luận nhóm : Em hãy viết đoạn mở bài và kết bài cho đề văn “Loài cây em yêu”

Nhóm 1,2: Viết đoạn mở bài

Nhóm 3,4: Viết đoạn kết bài.

Giáo viên tiếp tục cho học sinh thay đởi thư kí và trình bày lên bảng phụ nhóm sau đó treo lên bảng chính.

Trong quá trình thư kí các nhóm viết giáo viên lưu ý các em về lỗi chính tả.

đơng. -> Tả những đặc điểm gợi cảm.

- Tác dụng của cây phượng đối với đời sống con người: Tạo bóng mát, cung cấp ôxi, hút cácboníc làm sạch không khí.

- Tác dụng của cây phượng đối với em: là người bạn chia sẻ với em mọi nỗi buồn vui của tuổi học trò. Màu hoa đỏ rực rỡ gợi nhớ mùa hè, gợi những sự chia tay. c) KB: Tình cảm của em đối với cây phượng. Nhớ phượng, nhớ lũ bạn cùng lớp khi nghỉ hè.

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn ngữ văn của học sinh lớp 7a qua việc sử dụng bảng phụ (Trang 39 - 40)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(78 trang)