thụng Khoỏi Chõu, tỉnh Hưng Yờn
Học sinh trường THPT Khoỏi Chõu đa số con nhà nụng, sinh sống ở nụng thụn nờn vúc dỏng cú phần nhỏ hơn những học sinh cựng độ tuổi ở thành phố. Tuy nhiờn cỏc em được hoạt động thường xuyờn thụng qua cụng việc gia đỡnh, đồng ỏng nờn nhỡn chung cỏc em cú sức khoẻ tốt, đủ điều kiện tham gia cỏc hoạt động của nhà trường.
Nhỡn chung đặc điểm tõm lý của học sinh trường THPT Khoỏi Chõu cũng giống như đặc điểm tõm lý của lứa tuổi học sinh THPT núi chung.
Kết luận chương 1
QLGD, quản lý nhà trường, đặc biệt là quản lý trường THPT trong đú cú quản lý cụng tỏc GVCN lớp vừa là khoa học vừa là nghệ thuật, đũi hỏi người lónh đạo mỗi nhà trường phải nắm vững những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý núi chung, quản lý giỏo dục núi riờng, nắm vững cỏc nội dung nguyờn tắc quản lý nhà trường, đồng thời phải cú sự hiểu biết sõu sắc về cỏc nội dung quản lý hoạt động cụng tỏc của giỏo viờn chủ nhiệm cỏc lớp, hiểu biết về đặc tố ảnh hưởng tới việc quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp của người hiệu trưởng. Trờn cơ sở đú lónh đạo nhà trường vận dụng một cỏch linh hoạt, sỏng tạo trong quỏ trỡnh quản lý tổ chức cỏc hoạt động của nhà trường theo quy trỡnh khoa học, đỳng quy luật khỏch quan, thực hiện mục tiờu giỏo dục đó đề ra.
Vỡ vậy, cú thể núi rằng chương 1 của luận văn là những nội dung cơ bản, giỳp người nghiờn cứu cú cơ sở để tỡm hiểu dựng trong quỏ trỡnh quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp, đề ra biện phỏp quản lý phự hợp nhằm nõng cao hiệu quả quản lý cụng tỏc GVCN lớp ở trường THPT Khoỏi Chõu núi riờng và trong cỏc trường THPT núi chung.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN Lí CễNG TÁC GIÁO VIấN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THễNG KHOÁI CHÂU, TỈNH HƯNG YấN