PHỤ LỤC 1 Nhật ký thực hành
BIÊN BẢN SINH HOẠT NHÓM BUỔI 1: Tên NVXH:
Tên NVXH:
• Đỗ Quỳnh Linh
• Vũ Thị Nga
• Lê Thị Hiền
• Trần Thị Nga
Ngày sinh hoạt: 03/03/2016 từ 8h đến 10h30.
Nơi sinh hoạt : Lớp GDĐB 1 Làng Hữu Nghị - Xuân Phương – Từ Liêm – Hà
Nội. Nhóm Viên có mặt: • N. T. Th. L • Đ. P. D • T. T. N. T • Đ. V. H • H. M. T • N. T. P. L • N.H.N • P. Q. V
Mục tiêu sinh hoạt: - Gặp giáo gỡ giáo viên chủ nhiệm và làm việc cùng các em.
- Làm quen và tạo được sự thân thiện, gần gữi với tất cả cá thành viên trong lớp. - Mong muốn sự tham gia hợp tác của tất cả các em trong lớp.
- Tổ chức hát cùng các em một số bài hát về thiếu nhi, gia đình, bạn bè,....Nhằm mục đích phá băng làm giảm khoảng cách giữa các em với các chị sinh viên.
- Đối phó được với những tình huống bất ngờ xảy ra.
Hoạt động để đạt được mục tiêu đó:
+ Tổ chức giao lưu văn nghệ giữa nhóm trẻ với các anh chị sinh viên thông qua cuộc thi hát về 1 chủ đề.
+ Đội thắng sẽ có thưởng
+ Đội thua bị phạt bằng việc hát và múa một bài tự chọn. + Liên hoan bánh kẹo
Nhật ký thực hành
- 8h vào lớp, lớp hôm nay vắng 3 bạn, ổn định trật tự lớp xong các bạn tự động lấy sách vở ra học bài rồi cô tiếp tục giới thiệu với các bạn trong lớp có nhóm sinh viên đến thực hành mơn học CTXH nhóm, CTXH cá nhân cùng các em.
- Sau khi ổn định tổ chức, cô giáo chủ nhiệm của lớp (cô Oanh) đề nghị nhóm sinh viên giới thiệu tên. Nhóm sinh viên cùng tham gia đợt thực hành tại lớp Giáo dục đặc biệt 1 (GDĐB 1) bao gồm: Đỗ Quỳnh Linh, Lê Thị Hiền, Vũ Thị Nga, Trần Thị Nga lớp K58 Công tác Xã hội, đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn.
- Sau khi được giới thiệu các em đồng thanh “ chúng em chào các chị ạ!” rất lễ phép, và ngoan ngỗn. Chúng tơi bắt đầu buổi sinh hoạt nhóm đầu tiên bằng việc các thành viên trong nhóm giới thiệu về bản thân mình, và trình bày về mục đích thành lập nhóm, trình bày vai trị của nhóm sinh viên trong q trình hoạt động của nhóm trẻ.
- Sau đó đến lượt các em trong lớp lần lượt giới thiệu về tên của mình cùng với trị chuyện cùng các em thì chúng tôi cũng biết được D là lớp trưởng.
Tiếp theo đó chúng tơi tổ chức hoạt động nhằm phá băng, thu hẹp khoảng cách giữa các em với chúng tôi bằng việc hát các bài hát mà cả lớp cùng thuộc để cho tất cả các bạn cùng tham gia.
Trong lúc hát thì
+Th.L, D, H, L tham gia rất nhiệt tình, hát và vỗ tay cùng các chị. L có biểu hiện hơi quá khích khi hát. Các em khác tương đối ơn hịa
+ T.L do bị khiếm thính nên chỉ ngồi cười và vỗ tay cùng.
+ M cũng bị khiếm thính nên chỉ ngồi cùng T tơ màu, hoặc xếp tranh cùng nhau. + V là học sinh mắc hội chứng tự kỉ nên không chịu tương tác với mọi người. - 9h30 lớp nghỉ giải lao nhưng các vẫn yêu cầu chúng tôi hát và dạy các em một số bài hát mà các em chưa thuộc. Tuy nhiên chỉ có một số em yêu cầu và hào hứng tham gia như D, Th.L và V, T.L khá chú ý quan sát nhóm sinh viên nhưng khơng chủ động tương tác, cịn lại các em khơng quan tâm tới hoạt động của nhóm sinh viên.
- 10 giờ vào lớp , các em lấy sách vở ra viết bài chúng tôi hỗ trọ các em viết, và đọc các chữ có trong vở, sách.
10h30 cả lớp thu dọn đồ đạc, sách, vở, bàn ghế đúng nơi quy định và ra về nghỉ trưa.
NVXH Phân tích buổi hoạt động
Các hoạt động được nhóm sinh viên triển khai theo đúng kế hoạch.
+ Các anh chị sinh viên cùng tham gia hát với trẻ. Mọi người đứng tập trung thành một vòng tròn và hát rất vui vẻ.
+ Ban đầu chỉ có D lớp trưởng, H, Th, tham gia hào hứng, nhiệt tình nhưng ngay sau khi bắt đầu vào trị chơi thì tất cả các em chơi rất vui vẻ và hào hứng. Qua trị chơi này nhóm sinh viên muốn tạo sự gắn bó giữa nhóm sinh viên với nhóm trẻ. Giúp nhóm trẻ tự tin bộc lộ khả năng của bản thân.
+ Kết thúc trò chơi đầu tiên và sau giải lao nhóm sinh viên vẫn được các em yêu cầu hát tiếp các bài hát về gia đình, bạn bè và thầy cơ. M, T.L do bị khiếm thính nên khơng tham gia hát cùng các bạn được nên chỉ ngồi vỗ tay, cỗ vũ và xem các bạn hát, múa.
+ Sau đó nhóm sinh viên cùng giáo viên chủ nhiệm tiếp tục hỗ trợ các em trong việc viết và làm bài tập trong sách.
Kết quả đạt được sau buổi sinh hoạt.
+ Nhóm sinh viên cũng đã giao tiếp và tiếp xúc được với hầu hết các em trong lớp. Nhóm sinh viên đã phần nào tạo được niềm tin đối với nhóm trẻ.
+ Hoạt động hát về 1 chủ đề nhằm giúp các em nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác của các thành viên trong nhóm, rèn luyện khả năng ghi nhớ, phản ứng nhanh đồng thời tạo khơng khí thoải mái, gần gũi giữa các nhóm viên.