9. Dự kiến cấu trúc luận văn
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên hệ chính
32
1.5.1. Đặc điểm của sinh viên
Sinh viên là bộ phận thanh niên tiên tiến có tính thần chăm chỉ học tập, tích cực tham gia nghiên cứu khoa học và có ý chí vươn lên, có trình độ học vấn, kỹ năng ngày càng cao, ln muốn tìm tịi, khám phá những điều mới lạ. Hơn nữa, sinh viên hiện đại ngày càng năng động trong nhiều lĩnh vực.
Tuy nhiên, vẫn cịn có những sinh viên cịn mơ hồ, bồng bột, sống hưởng thụ, khơng tích cực rèn luyện, chủ động tìm hiểu các kiến thức mới, thiếu trung thực trong thi cử, chưa chấp hành nghiêm quy định của nhà trường, thường hay vi phạm các nội quy về học tập, ngồi trong lớp không tập trung vào bài giảng, làm việc riêng, vào học muộn, bỏ tiết nghỉ học nhiều khơng có lý do hoặc lý do khơng chính đáng, kết quả học tập kém, có sinh viên bị buộc thôi học do cảnh báo học vụ hai lần liên tiếp. Vì vậy, để tổ chức hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên có hiệu quả, cần phải nắm được các đặc điểm của sinh viên để có thể đưa ra các giải pháp phù hợp.
1.5.2. Nhận thức của các thành phần tham gia
Việc quản lý hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên phụ thuộc vào nhận thức của các lực lượng tham gia như lãnh đạo nhà trường, các phòng ban, đơn vị: Phịng Đào tạo, Phịng Cơng tác học sinh sinh viên, các Bộ mơn, Đồn Thanh niên, gia đình và xã hội và giảng viên, nhân viên. Nhận thức của con người là vấn đề rất quan trọng, nhận thức quyết định thái độ và hành vi. Nhận thức của mỗi đối tượng tham gia trong quá trình tổ chức các hoạt động đều sẽ ảnh hưởng đến kết quả đạt được của hoạt động đó. Trong việc quản lý hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên, nhận thức của Ban lãnh đạo Khoa, Phòng CTHSSV, phòng Đào tạo, Bộ mơn, Đồn thanh niên Khoa, thậm chí của cả sinh viên đều có ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả của hoạt động quản lý này.
1.5.3. Năng lực của đội ngũ thực hiện công tác hỗ trợ học tập cho sinh viên
Đội ngũ thực hiện công tác hỗ trợ học tập cho sinh viên phải là những người có năng lực chun mơn tốt, đội ngũ lãnh đạo có tầm nhìn, sâu sát trong cơng tác quản lý, đội ngũ cán bộ trong các phịng ban, đơn vị có liên quan cần
33
hiểu rõ các đối tượng sinh viên, điểm mạnh, điểm yếu của từng đối tượng cần được ưu tiên hỗ trợ để lên kế hoạch hỗ trợ phù hợp, tối ưu nhất. Đặc biệt với đội ngũ các giáo viên chủ nhiệm, cố vấn học tập phải là giảng viên có trình độ từ thạc sỹ trở lên, có đủ phẩm chất, có trình độ chun mơn tốt, có ít nhất 2 năm trực tiếp giảng dạy và nghiên cứu khoa học, có lịng u nghề và tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, đào tạo, hiểu rõ quy chế đào tạo.
1.5.4. Môi trường xã hội
Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, đất nước ta đã có nhiều thay đổi quan trọng. Chính trị ổn định hơn, có những bước tăng trưởng nhất định về kinh tế, văn hóa xã hội có sự tiến bộ trong nhiều mặt, đời sống vật chất và tinh thần của người dân cũng được cải thiện đáng kể,…Những điều này đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của giáo dục và đào tạo. Điều kiện sống và học tập của sinh viên ngày càng được nâng cao. Đất nước ta đang trong q trình cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, mục tiêu đến năm 2025, cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại; đến năm 2030, trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Đây vừa là cơ hội, vừa là thách thức đối với thế hệ trẻ. Đất nước mở cửa, kéo theo cả hệ thống giá trị về đạo đức, bản sắc văn hóa bị biến động và thay đổi, điều này có thể khiến thế hệ trẻ nói chung và sinh viên nói riêng dễ bị chóang ngợp bởi những điều mới lạ. Các tệ nạn xã hội như cờ bạc, rượu chè, ma túy,…xuất hiện ngày càng nhiều, điều này có thể gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới sinh viên, vì vậy sinh viên dễ có những hành động sai lệch, suy nghĩ tiêu cực, không đúng đắn. Nhiệm vụ của nhà trường là làm sao để hạn chế được thấp nhất có thể những ảnh hưởng tiêu cực của xã hội đến sinh viên, để các em chuyên tâm vào học tập và rèn luyện vì mục tiêu giáo dục của đất nước.
34
Tiểu kết chƣơng 1
Để nghiên cứu thực tiễn biện pháp quản lý hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên tại Khoa Quốc tế, ĐHQGHN, đề tài đã xác định các vấn đề lý luận cơ bản và sử dụng một số khái niệm: quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà, hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên.
Nhằm giúp sinh viên đạt được kết quả học tập tốt nhất, nhà trường cần quan tâm hỗ trợ sinh viên ở một số nội dung như cung cấp các thông tin học tập cho sinh viên, tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho việc học tập, tư vấn, hỗ trợ về đời sống tinh thần cho sinh viên....
Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên: đặc điểm của sinh viên, năng lực của đội ngũ thực hiện công tác hỗ trợ học tập cho sinh viên nhận thức của các lực lượng tham gia, môi trường xã hội. Đây là những yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp, chủ yếu đến hoạt động hỗ trợ học tập cho sinh viên tại trường. Nắm được các đặc điểm của những yếu tố này sẽ là điều kiện quan trọng để nhà trường có biện pháp tổ chức hỗ trợ học tập cho sinh viên và quản lý hoạt động này một cách có hiệu quả.
35
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN CHÍNH QUY Ở KHOA QUỐC TẾ, ĐHQGHN