ủy han nhãn (lãn huyện
Là một bộ phận của đội ngũ công chức nhà nước, công chức CQCM thuộc ùy ban nhân dân huyện phài đáp ứng được nhừng yêu cầu nhất định trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Thứ nhắt, yêu cầu đối với phẩm chắt của công chức.
Theo Thông tư số 11/2014/TT-BNV ngày 09/10/2014 cúa Bộ Nội vụ về Quy định chức danh, mã số ngạch và tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn các ngạch công chức chuyên ngành hành chính, cơng chức CQCM thuộc ủy ban nhân dân huyện phai đáp ứng các yêu cầu, tiêu chuẩn:
- Có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định với chu nghía Mác - Lênin, tư tường Hơ Chí Minh, nam vừng chu trương, đường lối của Đáng; trung thành với Tô quốc và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; bào vệ lợi ích của Tơ quốc, cua nhân dân;
- Thực hiện đầy đu nghĩa vụ cua công chức theo quy định của pháp luật; nghiêm túc chấp hành sự phân công nhiệm vụ của cấp trên; tuân thủ pháp luật, giừ vừng kỳ luật, ký cương, trật tự hành chính; gương mầu thực hiện nội quy, quy chế của cơ quan;
- Tận tụy, trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, khách quan, công tâm và gương mầu trong thực thi công vụ; lịch sự, văn hóa và chuân mực trong giao tiêp, phục vụ nhân dân;
- Có lối sống và sinh hoạt lành mạnh, khiêm tơn, đồn kết; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; không lợi dụng việc công đê mưu cầu lợi ích cá nhân; khơng quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực;
- Thường xuyên có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất, trình độ, năng lực [3].
Thứ hai, yêu cầu đối với năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
Thông thường các công chức CQCM câp huyện được giừ ngạch chuyên viên, tùy theo thâm niên công tác và năng lực mà có thê thi tuyên nâng ngạch cao hơn. Chính vi vậy, công chức CQCM câp huyện trước hết phải đáp ứng các tiêu chuân cùa ngạch chuyên viên. Theo Thông tư số 11/2014/TT-BNV ngày 09/10/2014 cùa Bộ Nội vụ quy định chức danh mà số ngạch tiêu chuân nghiệp vụ chuyên môn công chức chuyên ngành hành chính, quy định về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cua công chức ngạch chuyên viên gồm:
- Nam vừng các quy định của pháp luật, chế độ chính sách của ngành, lình vực và các kiên thức cơ bán về lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ được giao;
- Hiêu rõ các mục tiêu và đối tượng quán lý, hệ thống các nguyên tắc và cơ che quán lý của nghiệp vụ thuộc phạm vi được giao; hiêu được nhừng van đề cơ bàn về khoa học tâm lý, khoa học quàn lý; tô chức khoa học quán lý;
- Nam rõ quy trình xây dựng các phương án, kế hoạch, các quyết định cụ thê và có kiên thức am hiêu về ngành, lĩnh vực được giao; có kỹ năng soạn thào văn bàn và thuyết trình các vấn đề được giao nghiên cứu, tham mưu;
- Có phương pháp nghiên cứu, tông kêt và đề xuất, cái tiến nghiệp vụ quàn lý; có năng lực làm việc độc lập hoặc phối hợp theo nhóm; có năng lực triên khai công việc bảo đàm tiến độ, chất lượng và hiệu quà;
- Am hiêu thực tiền KT - XH về công tác quán lý đối với lĩnh vực được giao; nam được xu hướng phát triển của ngành, lĩnh vực ớ trong nước.[3]
Thứ ha, yêu cầu đối với trình độ đào tạo, hồi dường.
Công chức muôn được bô nhiệm vào ngạch chuyên viên phai đạt được các yêu cầu về trình độ đào tạo, bồi dường cụ thê như:
- Có bang tốt nghiệp đại học trơ lên với chuyên ngành đào tạo phù họp với ngành, lĩnh vực cơng tác;
- Có chứng chi bồi dường nghiệp vụ QLNN ngạch chuyên viên;
- Có chứng chi ngoại ngừ với trình độ tương đương bậc 2 khung năng lực ngoại ngừ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngừ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chi tiếng dân tộc đôi với nhừng vị trí việc làm yêu cầu sừ dụng tiêng dân tộc;
- Có chứng chi tin học với trình độ đạt chuân kỹ năng sư dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuân kỹ năng sư dụng công nghệ thông tin.
Nội dung quản lý nhà nước về bồi dưỡng công chúc các CO’ quan chuyên môn thuộc ủy ban nhân dân huyện
quan, đơn vị trong từng thời kỳ, giai đoạn phát triển cụ thê sè có nhu cầu, kế hoạch sư dụng nguồn nhân lực khác nhau, chính vì vậy, cơng chức phái được đào tạo, bồi dường theo nhu cầu và kế hoạch sư dụng nhân lực đê có thê tiếp tục gan bó, làm việc lâu dài với cơ quan, đơn vị.
Thứ hai, thực hiện phân công, phân cấp trong tô chức bồi dường theo tiêu chuân ngạch công chức, tiêu chuân chức danh nghề nghiệp viên chức, tiêu chuân chức vụ lành đạo, quàn lý; kết hợp phân công và cạnh tranh trong tô chức bồi dường theo yêu cầu cua vị trí việc làm. Nhu cầu bôi dường công chức theo tiêu chuân ngạch công chức, tiêu chuân chức danh nghề nghiệp viên chức, chức vụ lành đạo, quán lý của mồi địa phương là rất lớn, cùng với sự khác biệt về văn hóa, tập quán, cách thức làm việc cùa mồi địa phương nên việc phân công, phân câp, tạo sự tự chủ trong tô chức bôi dường là hết sức cần thiết. Sự tự chu nhât định này cũng tạo ra sự cạnh tranh giừa các đơn vị, địa phương trong việc đôi mới, nâng cao chât lượng công tác bồi dường cán bộ, công chức, viên chức.
Thứ ba, đề cao ý thức tự học và việc lựa chọn chương trình bồi dường theo yêu cầu vị trí việc làm cùa cán bộ, công chức, viên chức. Bồi dường cán bộ, công chức, viên chức nham cài thiện, nâng cao năng lực, trình độ chun mơn cua chính bàn thân đối tượng bồi dường. Chất lượng công tác bồi dường sè đạt hiệu quà cao nếu đối tượng bôi dường tham gia với tinh thần tự nguyện, thái độ nghiêm túc, tự giác trong học tập. Chính vi vậy, công tác bồi dường phái quan tâm đến ý thức học tập, sự chú động, tự nguyện trong việc lựa chọn chương trình bơi dường cùa đối tượng tham gia bơi dường.
Thứ tư, bào đám công khai, minh bạch, hiệu qua. Công tác bồi dường ánh hường trực tiếp đen quyền lợi cua công chức, thậm chí ánh hường đen tính ơn định và phát triển của cơ quan, đơn vị. Vì vậy, địi hoi các hoạt động liên quan đên công tác bôi dường phái được công khai rộng rãi đê mọi thành viên cua cơ quan, đơn vị đê họ được biết và có thê tham dự khi có nhu cầu. Đồng thời, việc công khai, minh bạch trong công tác bồi dường sè thúc đây tinh thần cạnh trạnh,nhu cầu phát triên bàn thân của công chức khiến công tác bôi dường của cơ quan, đơn vị đạt chất lượng và hiệu quả cao.