hiệu quả giáo dục chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa xã hội cho thanh niên
Xét về nội dung giáo dục
Qua hơn 20 năm đổi mới, mở cửa, hội nhập, nhưng dường như tư duy về giáo dục của xã hội vẫn chậm biến đổi. Tỉnh Khăm Muộn vẫn cịn tình
trạng lạc hậu, trì trệ trong quan niệm, trong cách thức tổ chức thực hiện giáo dục chính trị nói chung, giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên nói riêng. Trên thực tế, giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên còn nhiều bất cập về nội dung giáo dục. Các lực lượng giáo dục, nhất là nhà trường, chưa xác định được một cách cụ thể và khoa học những nội dung của chủ nghĩa yêu nước XHCN, đặc biệt là những nội dung mới cần giáo dục cho thế hệ trẻ nói chung, thanh niên, học sinh nói riêng. Hiện nay tỉnh Khăm Muộn vẫn chưa có một tài liệu nào xác định một cách cụ thể những tiêu chí về nhận thức và hành vi yêu nước XHCN cần giáo dục thanh niên. Điều này gây nhiều khó khăn cho các trường khi tổ chức hoạt động giáo dục. Ngay cả mơn Giáo dục cơng dân, mơn học có vai trị trực tiếp giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, lối sống cho thanh niên học sinh, cũng chưa cụ thể hoá được những yêu cầu giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho lứa tuổi thanh niên, học sinh để dễ nhớ, dễ hiểu và dễ thực hiện.
Những biểu hiện mới của chủ nghĩa yêu nước XHCN Lào phù hợp với xu thế tồn cầu hố, mở cửa, hội nhập, phát triển kinh tế thị trường chưa được nghiên cứu để bổ sung kịp thời vào nội dung giáo dục cho thanh niên. Những nội dung giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN vẫn mang tính trừu tượng, xa rời những vấn đề thực tiễn hiện thời của đất nước, của tỉnh, chưa giúp thanh niên hiểu được yêu nước trong điều kiện hiện nay là phải có ý thức và hành động thiết thực để đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu và chậm phát triển; phải tin tưởng và tích cực hưởng ứng cơng cuộc đổi mới do Đảng lãnh đạo; phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hố dân tộc; có tinh thần hợp tác, hội nhập.
Xét về hình thức giáo dục
Để giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên, học sinh thì việc tổ chức những hoạt động ngoại khố hướng tới mục đích này có vai trị rất quan trọng. Tuy nhiên, trên thực tế, khơng ít trường trung học phổ thơng và các trường cao đẳng ở tỉnh Khăm Muộn, nhất là các trường độc lập, ít chú ý đến các hoạt
động này, do áp lực chạy theo thành tích thi cử, do thiếu kinh phí, do thầy cơ giáo thiếu nhiệt tình, hoặc thiếu kỹ năng hoạt động ngoại khố. Nhiều hoạt động của Đồn Thanh niên trong các trường chưa thực sự đi vào chiều sâu, nặng về hình thức, qua loa, chiếu lệ, nên hiệu quả thực tế đối với việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên chưa đạt được như mong muốn.
Tình hình tổ chức các hoạt động ngoại khố trong các trường ở địa bàn tỉnh từ năm 2005 đến nay cho thấy, mỗi trường chỉ tổ chức tối đa được một hoặc hai hoạt động trong một năm học. Hình thức hoạt động chủ yếu là cắm trại, biểu diễn văn nghệ, thi đấu thể dục thể thao và nhìn chung là chưa ăn khớp, chưa gắn với hoạt động dạy học trên lớp. Do đó, vai trị của các hoạt động đó đối với việc giáo dục nhận thức và hành vi yêu nước XHCN cho thanh niên học sinh còn khá mờ nhạt. Mặt khác, đa số những người tổ chức các hoạt động đoàn trong các trường ở tỉnh Khăm Muộn là giáo viên kiêm nhiệm, không được đào tạo về nghiệp vụ cơng tác đồn nên yếu về kỹ năng tổ chức các hoạt động ngoại khóa, nhất là hoạt động đó nhằm mục tiêu giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên học sinh. Ở nhiều trường công tác tuyên truyền về Đảng, về Đoàn, về truyền thống tốt đẹp của dân tộc, truyền thống đấu tranh anh hùng của tỉnh... chưa được chú trọng đúng mức, thậm chí khơng ít trường khơng tổ chức tun truyền về Đồn, học tập Điều lệ Đoàn trước khi nạp đoàn cho thanh niên học sinh.
Trong định hướng giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên học sinh ở một số trường đơi lúc cịn xảy ra tình trạng mất cân đối: thiên về giáo dục thông qua hoạt động mà xem nhẹ việc giáo dục trực tiếp, năng về giáo dục chung mà ít chú ý giáo dục cá biệt và giáo dục lại. Đặc biệt, chưa chú trọng đúng mức việc khuyến khích tự giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN trong đoàn viên, thanh niên học sinh.
Xét về việc huy động các lực lượng tham gia
Cấp uỷ đảng, chính quyền các cấp, các tổ chức CT-XH và toàn thể nhân dân trên địa bàn tỉnh chưa nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị của thanh niên, tầm
quan trọng của việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên cũng như trách nhiệm của tổ chức đoàn thể nhân dân đối với giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thế hệ trẻ, vẫn coi đó là nhiệm vụ riêng của nhà trường và tổ chức đoàn. Trong thời gian qua, vai trò của các tổ chức CT-XH, đặc biệt là Hội Cựu chiến binh, ở tỉnh Khăm Muộn đối với công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thế hệ trẻ chưa thể hiện đúng mức. Hội Cựu chiến binh là tổ chức tập hợp những bậc cha, chú đã từng kinh qua những năm tháng chiến tranh, nhiều người đã từng giữ chức vụ cao trong lực lượng vũ trang. Ở tỉnh Khăm Muộn, trong số các cựu chiến binh có nhiều bậc lão thành cách mạng, nhiều anh hùng lực lượng vũ trang, anh hùng lao động... Đây là những tấm gương tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước XHCN, nhưng tiếc rằng nhiều trường trên địa bàn chưa huy động được sự đóng góp của họ phục vụ cho giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN.
Xét về hiệu quả giáo dục
Trên thực tế, công tác giáo dục tư tưởng chính trị, trong đó có giáo dục chủ nghĩa u nước XHCN cho thanh niên, trên cả địa bàn chưa nhận được sự chỉ đạo thường xuyên, kịp thời của các cấp, các ngành, kể cả ngành giáo dục: Tình trạng thiếu nhất qn, có nơi, có lúc thiếu nghiêm túc, khơng kiểm tra đôn đốc kịp thời, không sâu sát các trường là một thực tế đã và đang diễn ra tại tỉnh Khăm Muộn. Có thể nói rằng, trong thời gian qua, tổ chức đảng, chính quyền các cấp ở địa phương, cơ sở đã tập trung quá mức vào việc chỉ đạo và thực hiện các mục tiêu tăng trưởng kinh tế chưa đầu tư đúng mức (cả về tài chính và cơ sở vật chất) cho cơng tác giáo dục tư tưởng chính trị, lối sống nói chung, giáo dục chủ nghĩa yêu nước XHCN cho thanh niên nói riêng. Vai trị của chi bộ đảng trong các trường đối với cơng tác này cịn mờ nhạt. Theo điều tra, hàng năm Sở Giáo dục và thể thao đều tiến hành thanh tra chuyên môn, hoặc thanh tra chủ yếu là trong lĩnh vực tài chính, chun mơn (nghe các sở, các ngành, các trường báo cáo và trực tiếp xem hồ sơ, sổ sách) chưa bao giờ tiến hành thanh tra công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, đạo đức nói