3.2. Tính tốn chỉ số độ phơi nhiễm
3.2.2. Tính tốn chỉ số độ phơi nhiễm tỉnh AnGiang
Trị số Độ phơi nhiễm đƣợc tính theo 06 biến với cơng thức:
6 1 i Ei iw E E
ở đây: Ei –Các biến trong tiêu chí độ phơi nhiễm;
wEi – Trọng số của các biến trong tiêu chí độ phơi nhiễm.
Kết quả đƣợc tính cho 155 xã/phƣờng/thị trấn của tỉnh An Giang và đƣợc thể hiện chi tiết trong PHỤ LỤC 2.
Bảng 3.9: Minh họa kết quả tính tốn chỉ số Độ phơi nhiễm cho các xã thuộc tỉnh An Giang trận lũ lớn năm 2011 Stt Huyện-Xã Nhóm đất hiện trạng Diện tích gieo trồng NN Diện tích xã Diện tích cây lâu năm Diện tích NTTS Mật độ dân cƣ Chỉ số E 1 AP - Vĩnh Lộc 0.237 0.284 0.287 0.358 0.198 0.026 0.238 2 AP - An Phú 0.306 0.284 0.085 0.358 0.198 0.088 0.229 3 AP - Long Bình 0.231 0.284 0.209 0.358 0.198 0.024 0.226 4 AP - Đa Phƣớc 0.276 0.284 0.254 0.358 0.198 0.049 0.243 5 AP - Phú Hữu 0.221 0.284 0.414 0.358 0.198 0.029 0.252 : :
Hình 3.13: Bản đồ giá trị độ phơi nhiễm huyện Thoại Sơn 3.3. Tính tốn chỉ số dễ bị tổn thƣơng 3.3. Tính tốn chỉ số dễ bị tổn thƣơng
3.3.1. Thiết lập dữ liệu
Đây là nhóm tiêu chí có số biến là nhiều nhất, với 30 biến trong 2 thành phần: tính nhạy, 2 thành phần khả năng chống chịu và 2 thành phần lợi ích. 30 biến này đƣợc thiết lập chỉ số từ nguồn: niên giám thống kê, dữ liệu điều tra từ phiếu ngƣời dân, dữ liệu điều tra từ thơng tin chính quyền (cán bộ quản lý), cụ thể bảng 3.10:
Bảng 3.10: Nguồn thu thập các biến/thành phần đƣợc thiết lập để tính tốn rủi ro lũ cho tỉnh An Giang
Thành
phần Biến (30) Nguồn dữ liệu Câu hỏi
1- Tính nhạy xã hội
1) Số dân Niên giám thống kê
Bảng hỏi Cán bộ CQ.1 2) Tỷ lệ dân số nữ Niên giám thống kê CQ.9 3) Tỷ lệ trẻ em (dƣới 11 tuổi) Niên giám thống kê NGTK 4) Tỷ lệ ngƣời già (trên 60 tuổi) Niên giám thống kê NGTK 5) Tỷ lệ hộ nghèo Niên giám thống kê CQ.6 6) Tỷ lệ ngƣời biết chữ Niên giám thống kê CQ.10 7) Sinh kế Phiếu hỏi ngƣời dân CQ.8 2- Tính 1) Hiện trạng mơi trƣờng Phiếu hỏi ngƣời dân ND.22 L, N, TB
Thành
phần Biến (30) Nguồn dữ liệu Câu hỏi
trƣờng 3) Nƣớc sinh hoạt mùa lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.23 L, N, TB 4) Khả năng dịch bệnh mùa lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.30 L, N, TB 5) Hệ sinh thái thủy sinh Phiếu hỏi ngƣời dân ND.31 L, N, TB
1- Khả năng đối
phó
1) Kinh nghiệm chống lũ của
ngƣời dân Phiếu hỏi ngƣời dân ND.38 2) Khả năng chống lũ của ngƣời
dân Phiếu hỏi ngƣời dân ND.43 3) Khả năng cứu hộ, cứu nạn của
chính quyền Phiếu hỏi ngƣời dân ND.35 4) Chất lƣợng bản tin dự báo lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.40 5) Hỗ trợ của địa phƣơng khi có
lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.32
2- Khả năng phịng ngừa - phục
hồi
1) Cơng tác tuyên truyền, tập
huấn chống lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.39 2) Chất lƣợng cơng trình cơng
cộng
Phiếu hỏi ngƣời dân
ND.29 L, N, TB 3) Chất lƣợng giao thông mùa lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.25 L, N, TB 4) Chất lƣợng hệ thống TTLL
mùa lũ
Phiếu hỏi ngƣời dân
ND.26 L, N, TB 5) Khả năng phòng dịch bệnh Phiếu hỏi ngƣời dân ND.28 L, N, TB 6) Khả năng phục hồi giáo dục
sau lũ
Phiếu hỏi ngƣời dân
ND.37 7) Khả năng môi trƣờng tự làm
sạch sau lũ
Phiếu hỏi ngƣời dân
ND.36
1- Lợi ích kinh tế
1) Lƣợng thủy sản về theo lũ Phiếu hỏi ngƣời dân ND.15 L, N, TB 2) Tăng năng suất nôi trồng thủy
sản Phiếu hỏi ngƣời dân ND.19 L, N, TB 3) Tăng năng suất cây trồng Phiếu hỏi ngƣời dân ND.18 L, N, TB 2- Lợi ích
xã hội - mơi trƣờng
1) Khả năng rửa phèn Phiếu hỏi ngƣời dân ND.17 L, N, TB 2) Tăng hàm lƣợng phù sa Phiếu hỏi ngƣời dân ND.16 L, N, TB 3) Bổ sung nƣớc ngọt sinh hoạt Phiếu hỏi ngƣời dân ND.20 L, N, TB
Những câu hỏi trong phiếu điều tra để thu thập đƣợc dữ liệu cho mỗi biến đƣợc thể hiện trong mẫu phiếu. Nội dung phiếu điều tra Ngƣời dân, Cán bộ đƣợc
thể hiện chi tiết trong PHỤ LỤC 8 - 10
Phƣơng pháp lập phiếu và phỏng vấn điều tra xã hội học
Trên cơ sở bộ tiêu chí đã thiết lập, dựa vào nguồn số liệu có thể có để lƣợng hóa. Ngồi những số liệu khơng thể thu thập từ bất kỳ nguồn nào khác thì buộc phải tiến hành điều tra xã hội học ứng với các đối tƣợng có thể nắm đƣợc thơng tin. Có
thể chọn 2 hoặc 3 đối tƣợng là ngƣời dân, cán bộ địa phƣơng (thu thập thông tin từ chính quyền) và chuyên gia. Tùy từng đối tƣợng đƣợc hỏi và tùy từng tiêu chí mà ta thiết kế bộ phiếu sao cho phù hợp để có thể thu thập đƣợc dữ liệu cần thiết mà không mất quá nhiều thời gian và công sức.
- Phiếu đƣợc thu thập thông qua phỏng vấn từng hộ dân đƣợc coi là đại diện. Phiếu đƣợc lấy tập trung nhiều ở các thôn, các xã chịu ảnh hƣởng thƣờng xuyên bởi lũ, lụt. Ngồi ra lấy đại biểu đối với các xã có tính chất tƣơng đồng về điều kiện tự nhiên (diện tích) và kinh tế xã hội (thu nhập bình qn, cơ cấu ngành nghề, dân số). Trong từng thơn các gia đình đƣợc hỏi cũng mang tính đại biểu là hộ nghèo, hộ khá, hộ giàu, hộ có nghề là cán bộ cơng chức, hộ làm dịch vụ, hộ làm nơng nghiệp…sao cho các phiếu mang tính đại biểu đặc trƣng cho từng khu vực, từng thành phần hộ gia đình.
Trong nội dung bộ phiếu điều tra các hỏi và phƣơng án trả lời đã đƣợc thiết kế tƣơng ứng với mức độ tổn thƣơng thấp đến mức độ tổn thƣơng cao. Bộ câu hỏi dành cho ngƣời dân đƣợc thiết kế với 48 câu, dành cho cán bộ chính quyền xã đƣợc thiết kế gồm 15 câu. Các câu trả lời không chỉ đƣợc sử dụng làm giá trị của các tiêu chí mà cịn dùng để xác định trọng số và làm giá trị kiểm nghiệm chỉ số dễ bị tổn thƣơng đã tính (giá trị thiệt hại).
Sau khi số liệu đã đƣợc điều tra, thu thập, bổ sung và biên tập sẽ tiến hành xác định các giá trị của các biến trong các tiêu chí.
Thu thập số liệu là một q trình tìm kiếm các thơng tin đƣợc khái qt hóa để có thể áp dụng vào một nghiên cứu cụ thể. Để làm đƣợc điều này cần phải xác định đƣợc loại số liệu và nguồn có thể thu thập đƣợc. Từ đó sẽ đƣa ra đƣợc những phƣơng pháp thích hợp khi thu thập và đảm bảo số liệu đáng tin cậy.
Luận văn chia thành 2 nhóm thơng tin cần thu thập: nhóm thơng tin định lƣợng và nhóm định tính. Với nhóm thơng tin định lƣợng thì nguồn thu thập tại xã/phƣờng đảm bảo tính tin cậy và cập nhật của số liệu, các số liệu đó chủ yếu là những thông tin về kinh tế - xã hội. Nhóm thơng tin mang tính định tính chủ yếu tập trung vào các biến thuộc tiêu chí dễ bị tổn thƣơng của ngƣời/hộ dân cũng nhƣ khả
năng hỗ trợ của các cơ quan chức năng, đoàn thể đã đáp ứng đƣợc gì so với nhu cầu cần sự hỗ trợ của ngƣời dân, ...
Trong nội dung bộ phiếu điều tra các câu trả lời của ngƣời dân đƣợc hỏi đã đƣợc thiết kế các phƣơng án trả lời từ mức độ rủi ro thấp đến mức độ rủi ro cao và gán giá trị từ 1-5 (5 là mức rủi ro cao nhất). Bộ câu hỏi dành cho ngƣời dân đƣợc thiết kế với 48 câu, Bộ câu hỏi dành cho cán bộ chính quyền xã đƣợc thiết kế gồm 15 câu (không kể những câu hỏi thông tin). Các câu trả lời không chỉ đƣợc sử dụng làm giá trị của các chỉ số mà còn dùng để xác định trọng số và làm giá trị kiểm nghiệm giá trị tính dễ bị tổn thƣơng.
3.3.2. Tính tốn xác định giá trị các biến
Sau khi thu thập và thống kê ý kiến chuyên gia về việc cho điểm mức độ quan trọng của các yếu tố, kết quả tính tốn trọng số cho các thành phần thuộc tiêu chí dễ bị tổn thƣơng.
Thành phần tính nhạy xã hội:
Bảng 3.11: Trọng số của các biến thuộc thành phần tính nhạy xã hội Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng 1 Dân số 4.9% 7 2 Tỷ lệ dân số nữ 8.9% 5 3 Tỷ lệ trẻ em 13.5% 3 4 Tỷ lệ ngƣời già 13.7% 2 5 Số hộ nghèo 12.4% 4 6 Tỷ lệ biết chữ 8.2% 6 7 Sinh kế 38.3% 1 = 7,60 CR = 7.4%
Bảng 3.12: Trọng số của các biến thuộc thành phần tính nhạy mơi trƣờng
Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng
1 Hiện trạng môi trƣờng 15.4% 3
2 Độ ổn định nền đất ven sông 8.7% 4
3 Nƣớc sinh hoạt mùa lũ 27.8% 2
4 Khả năng dịch bệnh mùa lũ 42.6% 1
5 Hệ sinh thái thủy sinh 5.5% 5
Bảng 3.13: Trọng số của các biến thuộc thành phần Khả năng đối phó
Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng
1 Kinh nghiệm chống lũ của ngƣời dân 14.1% 3
2 Khả năng chống lũ của ngƣời dân 31.5% 2
3 Khả năng cứu hộ, cứu nạn của ch quyền 36.7% 1
4 Chất lƣợng bản tin dự báo lũ 7.1% 5
5 Hỗ trợ của địa phƣơng khi có lũ 10.6% 4
Bảng 3.14: Trọng số của các biến thuộc thành phần khả năng phòng ngừa lũ lụt
Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng
1 Công tác tuyên truyền, tập huấn chống lũ 12.0% 4 2 Chất lƣợng cơng trình cơng cộng 17.8% 3 3 Chất lƣợng giao thông mùa lũ 19.8% 2 4 Chất lƣợng hệ thống TTLL mùa lũ 11.1% 5 5 Khả năng phòng dịch bệnh 24.2% 1 6 Khả năng phục hồi giáo dục sau lũ 9.2% 6 7 Khả năng môi trƣờng tự làm sạch sau lũ 5.9% 7
= 7,20 CR = 3.6%
Bảng 3.15: Trọng số của các biến thuộc thành phần Lợi ích do lũ mang lại
Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng
1 Lƣợng thủy sản về theo lũ 12.1% 4 2 Tăng năng suất nôi trồng thủy sản 12.0% 5 3 Tăng năng suất cây trồng 9.2% 6 4 Khả năng rửa phèn 15.6% 2 5 Tăng hàm lƣợng phù sa 15.1% 3 6 Bổ sung nƣớc ngọt sinh hoạt 35.9% 1
= 6,09 CR = 1.4%
Bảng 3.16: Trọng số của các thành phần thuộc tiêu chí Dễ bị tổn thƣơng
Stt Biến/Tiêu chí Trọng số Phân hạng
1 Tính nhạy 50.7% 1
2 Khả năng chống chịu-phục hồi 22.9% 3
3 Lợi ích từ lũ mang lại 26.4% 2
= 3,00 CR = 0,6%
Nhƣ vậy từ giá trị biến, đã đƣợc chuẩn hóa và tính đƣợc trọng số cho các biến với mức độ quan trọng khác nhau đƣợc phân hạng. Bƣớc tiếp theo là áp dụng cơng thức để tính chỉ số tính dễ bị tổn thƣơng do lũ.