MẠNG PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII
- Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản điển hình.
3. Sơ kết bài học
GV hướng dẫn HS nhận thức vấn đề chủ yếu sau:
Vì sao cách mạng tư sản Pháp là cuộc cách mạng tiêu biểu, điển hình? Nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của cuộc cách mạng tư sản đó?
Tổng kết nội dung trên, GV tiếp tục giúp HS củng cố khái niệm cách mạng tư sản. (Có thể so sánh với cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ, cách mạng tư sản Hà Lan, cách mạng tư sản Anh để nhận thức thêm sự đa dạng về hình thức của cách mạng tư sản trong buổi đầu thời cận đại).
Gia-cô-banh (Cộng hòa: 6-1783) Đốc chính (27-7-1794)
Độc tài (Đế chế 1: 11-1799) Quân chủ (11-1815)
Ngày soạn:……….. PPCT:………… Tuần:…………
CHƯƠNG 2: CÁC NƯỚC ÂU - MỸ (TỪ ĐẦU THẾ KỶ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỶXX) XX)
BÀI 32: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở CHÂU ÂUI. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được
1. Kiến thức
- Nắm được các mốc thời gian và thành tựu chủ yếu của cuộc Cách mạng công nghiệp ở các nước Anh, Pháp, Đức.
- Nắm được hệ quả của Cách mạng công nghiệp về kinh tế, xã hội và ý nghĩa của nó đối với sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
- Hiểu được tác dụng của cuộc Cách mạng công nghiệp đối với việc xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa hiện nay.
2. Tư tưởng, tình cảm
Cùng với việc nâng cao năng suất lao động, giai cấp tư sản bóc lột đối với chủ công nhân ngày càng tinh vi và triệt để hơn. Đời sống của người lao động bị sa sút do đồng lương thấp kém, mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô sản ngày càng thêm sâu sắc.
3. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích đánh giá bước phát triển của máy móc, tác động của cách mạng công nghiệp đối với kinh tế xã hội.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Tranh ảnh về những phát minh công nghiệp trong thời kỳ này. - Lược đồ nước Anh.
- Tư liệu tham khảo về kinh tế, văn hóa phần lịch sử thế giới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
2. Dẫn dắt vào bài mới
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Vì sao Cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở Anh?
- HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và SGK trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
Hoạt động 2: Nhóm
- GV chia HS thành các nhóm nêu nhiệm vụ như sau: Hãy cho biết mốc thời gian và những thành tựu chủ yếu của Cách mạng công nghiệp Anh?
- GV nêu câu hỏi: Tại sao Cách mạng công nghiệp lại bắt đầu từ ngành công nghiệp nhẹ? - HS dựa vào vốn kiến thức trả lời. Trước khi HS trả lời GV có thể gợi ý: Vốn, thị trường, công nhân.
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Tác động của Cách mạng công nghiệp đối với kinh tế, xã hội của nước Pháp?
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
+ Đưa kinh tế Pháp vươn lên mạnh mẽ. Công nghiệp Pháp đứng thứ 2 trên thế giới chỉ sau Anh.
+ Bộ mặt Pa-ri và các thành phố khác thay đổi rõ rệt. Một hệ thống đại lộ, nhà ga, cửa hàng được dựng lên thay thế các phố cũ chật hẹp.
Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Cách mạng công nghiệp tác động vào nông nghiệp như thế nào?
- HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
1. Cách mạng công nghiệp ở Anh
- Anh là nước đầu tiên tiến hành cách mạng công nghiệp:
+ Có hệ thống thuộc địa lớn. - Những phát minh về máy móc:
- Luyện kim: Năm 1735 phát minh ra phương pháp nấu than cốc luyện gang thép, năm 1784 lò luyện gang đầu tiên được xây dựng.
- Giao thông vận tải: Năm 1814 Xti- phen-xơn chế tạo thành công đầu máy xe lửa.
- Giữa thế kỷ XIX Anh trở thành công xưởng thế giới.
2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp,Đức Đức
a) Pháp
- Từ những năm 30 của thế kỷ XIX Cách mạng công nghiệp bắt đầu diễn ra và phát triển mạnh trong những năm 1850 - 1870.
- Tác động về kinh tế, xã hội:
- Bộ mặt Pari và các thành phố khác thay đổi rõ rệt.
b) Đức:
- Cách mạng công nghiệp diễn ra vào những năm 40 của thế kỷ XIX với tốc độ nhanh đạt kỷ lục.
- Trong nông nghiệp: Máy móc cũng thâm nhập và được đưa vào sử dụng nhiều: Máy cày, bừa, máy giặt, sử
- GV nhận xét và chốt ý: Máy móc được sử dụng trong sản xuất nông nghiệp: Máy cày, bừa, máy gặt... Sử dụng phân hóa học → Năng suất thu hoạch tăng.
- GV nêu câu hỏi: Vì sao Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức diễn ra muộn nhưng tốc độ lại nhanh?
- HS dựa vào vốn kiến thức của mình trả lời câu hỏi.
Hoạt động 1: Cá nhân