PHƯƠNG PHÁPVÀ PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌC 1 Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật – sinh học 11 THPT (Trang 25 - 26)

- Vấn đáp – tìm tòi; Thảo luận nhóm; Giải quyết vấn đề; Tranh luận khoa học. - Kĩ thuật động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời...

2. Phương tiện dạy học

- Máy chiếu/Tivi

- Hình ảnh của bài 12 SGK -Dụng cụ, hoá chất và mẫu vật:

+ Mẫu vật: hạt (lúa, ngô, đậu,…) đã nhú mầm: 200 gam. + Dụng cụ: Bộ dụng cụ thí nghiệm xác định hô hấp ở thực vật - Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1: Điền đúng hoặc sai vào cột cuối của phiếu học tập và trả lời câu hỏi:

1 - Hô hấp là quá trình ôxi hóa sinh học nguyên liệu hô hấp ( glucozo) của tế bào sống đến CO2 và H2O đồng thời giải phóng năng lượng ( ATP + nhiệt)

2 -PTTQ của hô hấp:

C6H12O6 + 6O2  6CO2 + 6H2O + Năng lượng( ATP + Nhiệt) 3 Vai trò của hô hấp đối với thực vật

- Năng lượng giải phóng dưới dạng ATP cung cấp cho các hoạt động sống của tế bào, cơ thể.

- Tạo ra nhiệt năng để duy trì thân nhiệt thụân lợi cho các phản ứng enzim.

- Tạo ra các sản phẩm trung gian là nguyên liệu cho các quá trình tổng hợp các chất khác trong cơ thể.

4 Thực vật chỉ hô hấp vào ban đêm, không hô hấp vào ban ngày 5 Hô hấp chỉ diễn ra vào tế bào lá cây

Tại sao nói hô hấp là quá trình oxi hoá, khử:

+ Phiếu học tập số 2: Phân biệt phân giải kị khí và phân giải hiếu khí:

Đặc điểm phân biệt

Phân giải kị khí Phân giải hiếu khí

Vị trí xảy ra Các giai đoạn Sản phẩm cuối cùng Hiệu quả năng lượng Điểm chung

+ 2 tình huống dạy học( có trong nội dung bài học)

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật – sinh học 11 THPT (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(85 trang)