8. Cấu trúc luận văn
2.2. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế; văn hóa xã hội và giáo dục tiểu học
tiểu học của huyện Bàu Bàng
2.2.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế huyện Bàu Bàng
Huyện Bàu Bàng nằm ở phía Bắc tỉnh Bình Dƣơng cách trung tâm tỉnh lỵ 30km, Thành phố Hồ Chí Minh 60 km, cách cảng Sơng Đồng Nai 40-50km, sân bay Long Thành (Chính phủ đang nghiên cứu đầu tƣ) 80 km, cảng Cái Mép - Thị Vải khoảng 100km.
Khí hậu nhiệt đới gió mùa với hai mùa trong năm (mùa mƣa và mùa khơ). Địa hình bằng phẳng, nền đất cứng, nguồn nƣớc dồi dào phù hợp cho phát triển công nghiệp và nông nghiệp kỹ thuật cao.
Hệ thống giao thông thuận lợi gồm: đƣờng Quốc lộ 13 thuộc đƣờng loại I quy mô 6 làn xe, các tuyến đƣờng trong Khu Công nghiệp và Đơ thị Bàu Bàng đƣợc đầu tƣ hồn chỉnh, kết nối đồng bộ.
Cùng với đó là các tuyến đƣờng tỉnh nhƣ: ĐT750, ĐT 749A, ĐT749C, ĐT741B và các tuyến đƣờng huyện đã đƣợc bê tơng nhựa hóa kết nối thông suốt, thuận lợi cho giao thƣơng, buôn bán.
Công nghiệp: hiện nay Huyện có 02 Khu Cơng nghiệp:
Khu Công nghiệp và Đơ thị Bàu Bàng diện tích 2.166 ha (1.000 ha đất công nghiệp và 1.166 ha đất đô thị, dịch vụ) đã đƣợc đầu tƣ hoàn chỉnh hạ tầng kỹ thuật, diện tích 1.000 ha đất cơng nghiệp cơ bản đƣợc lấp đầy và đã khởi công đầu tƣ mở rộng 1.000 ha đất công nghiệp (893ha thuộc huyện Bàu Bàng).
Bàng) đã đƣợc đầu tƣ cơ sở hạ tầng sẵn sàng đón các nhà đầu tƣ, định hƣớng sẽ mở rộng thêm 1.055 ha về hƣớng Bàu Bàng (qua 02 xã Hƣng Hòa và Tân Hƣng).
Tất cả 7/7 xã có Trạm Y tế đạt chuẩn và có bác sĩ khám chữa bệnh. Trung tâm Y tế huyện đã đƣợc đầu tƣ cơ bản đáp ứng nhu cầu khám chữa bệnh.
Bệnh viện huyện - quy mô 100 giƣờng bệnh đã khởi cơng xây dựng.
2.2.2. Tình hình văn hóa – xã hội của huyện Bàu Bàng
Ngày 1/4/2014 huyện Bàu Bàng đƣợc thành lập trên cơ sở chia tách từ huyện Bến Cát trƣớc đây, với diện tích đất tự nhiên gần 34.000 hécta. Vƣợt qua những khó khăn ban đầu, trong 7 năm qua, Bàu Bàng đã gặt hái đƣợc nhiều thành tựu đáng khích lệ. Xác định yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế xã hội chính là cơng nghiệp, từ đó làm tiền đề cho các lĩnh vực khác phát triển, nền kinh tế Bàu Bàng đã thay đổi mạnh mẽ theo hƣớng phát triển, trở thành một huyện công nghiệp, chiếm tỉ trọng hơn 70% trong cơ cấu nền kinh tế tồn huyện, tốc độ tăng trƣởng cơng nghiệp gần 15%/năm..
Đây chính là tiền đề quan trọng góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội – giáo dục của địa phƣơng.
2.2.3. Tình hình giáo dục tiểu học của huyện Bàu Bàng
2.2.3.1. Quy mô, cơ cấu
Tổng số trƣờng tiểu học trong huyện: 11 trƣờng (1 trƣờng NCL).
Bảng 2.2. Số lớp, số học sinh
Đầu năm Cuối năm
Hs dân Tộc thiểu số Hs khuyết tật Chuyển đến Giảm Số Lớp Số học sinh Nữ Số Lớp Số học Sinh Nữ Bỏ Học Chuyển Đi 235 8137 3908 235 8025 3906 201 19 157 0 269
- Số lớp 2 buổi/ngày: 207 lớp tăng 7 lớp so với cùng kỳ năm học trƣớc. - Số lớp bán trú: 207 lớp tăng 18 lớp so với cùng kỳ năm học trƣớc. - Tổng số học sinh tăng 318 học sinh so với cùng kỳ năm học trƣớc.
- Tổng số học sinh 2 buổi/ngày: 7042/8025 so với cùng kỳ năm học trƣớc tăng 430 học sinh.
- Tổng số học sinh bán trú: 6085/8025 so với cùng kỳ năm học trƣớc tăng 201 học sinh.
2.2.3.2. Chất lượng giáo dục
- Giáo dục đạo đức:
Chỉ đạo các trƣờng tổ chức dạy học theo hƣớng hoạt động phát huy tính tích cực,
các nhóm đối tƣợng học sinh trong cùng một lớp, đảm bảo phù hợp với từng đối tƣợng.
Quan tâm chỉ đạo dạy - học, tổ chức các hoạt động và ƣu tiên các điều kiện tốt nhất cho học sinh lớp 1.Chỉ đạo dạy học theo hƣớng tiếp cận năng lực học sinh.
Chỉ đạo tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức các hoạt động vui chơi, đọc sách, tham gia các trò chơi dân gian, tăng cƣờng về kiến thức kĩ năng các môn năng khiếu
- Xếp loại năng lực:
Tự phục vụ tự quản: Tốt 4788, Đạt 3212, Cần cố gắng 25. Hợp tác: Tốt 4530, Đạt 3460, cần cố gắng 35.
Tự học và giải quyết vấn đề: Tốt 4236, Đạt 3736, cần cố gaawbfgs 53 - Xếp loại phẩm chất:
Chăm học chăm làm: Tốt 4463, đạt 3529, cần cố gắng 33 Tự tin trách nhiêm: 4614, đạt 3403, cần cố gắng 8.
Trung thực, kỷ luật; Tốt 5330, đạt 2691, cần cố gắng 4 Đoàn kết yêu thƣơng: Tốt 5911, đạt 2113, cần cố gắng 01.
Thực hiện nhiệm vụ dạy và học:
* Ƣu điểm và kết quả: Phòng GD đã chỉ đạo kịp thời tới BGH nhà trƣờng tổ chức
triển khai thực hiện Thông tƣ số 22/2016/TT-BGDĐT,
Các Trƣờng đã tổ chức triển khai việc tích hợp lồng ghép giáo dục môi trƣờng và kỹ năng sống, tiết kiệm năng lƣợng và hiệu quả vào các môn học. Giáo viên đã áp dụng soạn giảng đầy đủ. Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của chƣơng trình đổi mới phƣơng pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học sinh, nhằm tạo cho tiết học đạt chất lƣợng và hiệu quả.
+ Chất lƣợng môn Tốn tồn huyện: xếp loại hoàn thành tốt: 44607/8025
(57,4%); hoàn thành: 3321/8025 (41,4%); chƣa hoàn thành: 86/8025 (1,1%).So với cùng kỳ năm học trƣớc tỷ lệ học sinh chƣa hoàn thành giảm 0,4%
+ Chất lƣợng mơn Tiếng Việt tồn huyện: xếp loại hoàn thành tốt: 4068/8025
(50,7%); hoàn thành: 3831/8025 (47,7%); chƣa hoàn thành: 116/8025 (1,5%).So với cùng kỳ năm học trƣớc tỷ lệ học sinh chƣa hoàn thành giảm 0,4%
+ Kết quả mơn Anh văn tồn huyện: xếp loại hoàn thành tốt: 3963/8025
(49,4%); hoàn thành: 4039/8025 (50,3%); chƣa hoàn thành: 23/8025 (0,3%). So với cùng kỳ năm học trƣớc tỷ lệ học sinh chƣa hồn thành khơng tăng, khơng giảm.
+ Kết quả mơn Tin học tồn huyện: xếp loại hoàn thành tốt: 2322/4327
(53,7%); hoàn thành: 2005/4327 (46,3%); chƣa hoàn thành: 0 So với cùng kỳ năm học trƣớc tỷ lệ học sinh chƣa hoàn thành giảm 0,1%
*Tỷ lệ học sinh lên lớp: 7905/8025 tỷ lệ 98,5%.Tăng 0,6% so với cùng kỳ năm trƣớc.
*Tỷ lệ học sinh hồn thành chƣơng trình bậc tiểu học:1513/1513 chiếm 100%; So với năm học trƣớc không tăng khơng giảm.
+ Triển khai thực hiện chƣơng trình phổ thơng mới đối với khối lớp 1.
Bên cạnh đó, đa dạng hóa loại hình dạy học ngồi trời- học thực tế tại vƣờn trƣờng, tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, đẩy mạnh các hội thi giáo viên dạy giỏi tại các trƣờng học, quận/huyện đã giúp cho giờ học thêm sinh động và học sinh tiếp thu kiến thức bài học tốt hơn. Việc triển khai thực hiện Đề án “Phổ cập và nâng cao lịch sử dụng tiếng Anh cho học sinh năm 2019-2020 đối với cấp tiểu học đã đƣợc các Phòng GD-ĐT quan tâm thực hiện. Tỷ lệ học sinh học ngoại ngữ trong nhà trƣờng hiện nay là 75,7%. Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, tổ chức hát giao lƣu dân ca, giao lƣu với nghệ nhân địa phƣơng, tập thể dục giữa giờ trên nền nhạc dân tộc.
Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các câu lạc bộ, hoạt động chuyên môn, hội thi truyền thốn và các hoạt động khác đƣợc tổ chức phong phú, đa dạng, đáp ứng đƣợc mục tiêu dạy và học, yêu cầu học tập của học sinh, hỗ trợ tốt hơn cho chất lƣợng dạy và học, làm cho việc học nhẹ nhàng, gần với thực tế của các em đang sống nhƣ các chƣơng trình và hoạt động.
2.2.3.3. Đội ngũ cán bộ Quản lí và giáo viên
Tổng số CBQL, GV và nhân viên trong các trƣờng Tiểu học trên địa bàn huyện Bàu Bàng là 418 ngƣời. Trong đó, CBQL: 24 ngƣời, GV: 368 ngƣời, nhân viên: 26 ngƣời (bảo vệ, cấp dƣỡng, thủ quỹ, văn thƣ, y tế, ...)
Số lƣợng CBQL về cơ bản đáp ứng theo quy định (bảng 2.3). CBQL thuộc biên chế nhà nƣớc chiếm tỷ lệ 56,5%. 100% CBQL có trình độ chun mơn đạt chuẩn trở lên, trong đó trên chuẩn là 78,3%. Về độ tuổi và thâm niên công tác, chiếm tỷ lệ cao nhất là độ tuổi từ 35- 45 tuổi (39,1%). CBQL có thâm niên cơng tác dƣới 5 năm chiếm tỷ lệ cao (56,5%). Điều này cho thấy bên cạnh đội ngũ CBQL dày dạn kinh nghiệm trong cơng tác Quản lí, điều hành nhà trƣờng, có hơn một nửa CBQL có tuổi đời và tuổi nghề cịn khá trẻ.
Bảng 2.3. Bảng tổng hợp đội ngũ CBQL tiểu học năm học 2019 – 2020
Tổng hợp chất lƣợng cán bộ Quản lí trƣờng tiểu học
Trƣờng SL Nữ Thuộc đối tƣợng Độ tuổi Trình độ Số năm Quản lí
Biên chế Hợp đồng ngân sách Hợp đồng ngoài ngân sách <35 35- 45 >45 Đạt chuẩn Trên chuẩn <5 5-10 >15 TH Bàu Bàng 3 2 3 2 3 5 TH Long Nguyên 2 2 2 2 1 2 2 TH Long Bình 2 2 2 1 1 2 2 TH Kim Đồng 2 2 2 1 1 2 2 TH Tân Hƣng 2 2 2 2 1 2 2 TH Lai Hƣng A 3 2 3 2 1 3 3 TH Lai Hƣng B 2 1 2 1 1 2 2 TH Lai Uyên 2 1 2 1 1 2 2 TH Trừ Văn Thố 2 1 2 1 1 2 2 TH Lƣơng Thế Vinh Vinh 2 2 2 1 1 2 2 TH Hƣng Hòa 2 1 2 1 1 2 3 Tổng cộng 24 18 24 0 0 13 12 0 2 4 27
(Nguồn tổng hợp từ báo cáo mạng lưới trường lớp do Phòng GD&ĐT cung cấp)
Bảng 2.4. Về tình hình đội ngũ GV tiểu học năm học 2019 - 2020
Tổng hợp chất lƣợng giáo viên dạy lớp tiểu học
Thuộc đối tƣợng Độ tuổi Trình độ Số năm giảng dạy Trƣờng SL Nữ Biên chế Hợp đồng ngân sách Hợp đồng ngoài ngân sách <30 30-40 40-50 >50 Đạt chuẩn Trên chuẩn < 5 5 - 10 > 15 TH Bàu Bàng 47 39 38 12 25 15 10 38 7 40 TH Long Nguyên 36 32 36 0 16 20 32 4 32 TH Long Bình 36 30 34 3 18 18 30 6 30 TH Kim Đồng 29 28 28 2 18 11 28 1 28 TH Tân Hƣng 35 30 30 0 12 23 30 5 30 TH Lai Hƣng A 39 35 35 2 19 20 35 4 35 TH Lai Hƣng B 29 26 26 0 10 19 26 3 26
Tổng hợp chất lƣợng giáo viên dạy lớp tiểu học
Thuộc đối tƣợng Độ tuổi Trình độ Số năm giảng dạy Trƣờng SL Nữ Biên chế Hợp đồng ngân sách Hợp đồng ngoài ngân sách <30 30-40 40-50 >50 Đạt chuẩn Trên chuẩn < 5 5 - 10 > 15 TH Lai Uyên 42 38 38 2 25 17 38 5 37 TH Trừ Văn Thố 33 30 30 2 13 20 30 3 30 TH Lƣơng Thê Vinh 28 26 26 0 10 18 26 2 26 TH Hƣng Hòa 40 37 37 2 15 25 37 3 37 Tổng cộ ng 394 351 358 25 181 206 350 43 351
(Nguồn: tác giả tổng hợp từ báo cáo mạng lưới trường lớp do Phòng GD&ĐT cung cấp) 2.2.3.4. Cơ sở vật chất
Ngay từ đầu năm học các đơn vị đã trang bị sách giáo khoa, sách tham khảo và đồ dùng dạy và học, bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện tranh thiếu nhi.
Tất cả các thiết bị điện, máy tính đƣợc bảo trì, kiểm tra thƣờng xuyên và sửa chữa, thay thế kịp thời khi bị hỏng.
Đa số các đơn vị đều đảm bảo diện tích mặt bằng theo quy định; có cổng,biển trƣờng, tƣờng bảo vệ bao quanh đảm bảo an tồn; có sân chơi, bãi tập phục vụ tốt cho học sinh. Khuôn viên nhà trƣờng đảm bảo cảnh quan sƣ phạm, xanh, sạch, đẹp và an tồn. các trƣờng có đủ các phịng học, đủ phịng bộ mơn và phịng ban chức năng, có đủ bàn ghế phù hợp độ tuổi học sinh. Các khối phòng phục vụ học tập, khối phịng hành chính, phịng Y tế đủ tiêu chuẩn, đảm bảo điều kiện cấp thiết cho giáo viên và học sinh trong hoạt động dạy và học.