II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động: cấu trúc và đặc điểm hình thức
cấu trúc và đặc điểm hình thức
Trong bài học này, tri thức đọc hiểu về VB thông tin giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động nên được dạy ở tiết đầu tiên, trước khi HS đi vào tìm hiểu
VB Trò chơi cướp cờ vì đây là tri thức công cụ để phục vụ cho việc đọc hiểu VB. Khi dạy mục này, GV có thể sử dụng phương pháp thuyết trình để giải thích ngắn gọn với HS về thể loại hoặc yêu cầu HS đọc nội dung này trong SGK, xác định một số từ khoá mô tả đặc điểm của kiểu VB. Sau đó, khi dạy từng VB 1, 2, tuỳ vào yêu cầu đọc hiểu của từng VB, GV gợi nhắc hoặc hướng dẫn HS đọc lại nội dung tri thức đọc hiểu liên quan để vận dụng vào việc giải quyết các nhiệm vụ học tập về đơn vị kiến thức ấy.
2. Số từ
Nội dung tri thức Số từ có thể được dạy bằng những cách sau:
– GV có thể sử dụng một số phương pháp như: thuyết trình, trực quan (sơ đồ, mô hình, bảng biểu,…) để giới thiệu với HS về đặc điểm và chức năng của số từ. Sau đó, thông qua quá trình thực hành, GV có thể hướng dẫn HS củng cố để hiểu sâu hơn những tri thức về Số từ.
– Dạy tri thức tiếng Việt bằng phương pháp dạy học theo mẫu nhưng chỉ dừng lại ở mức độ phân tích mẫu theo trình tự sau:
(1) Lựa chọn mẫu ngữ liệu có chứa số từ (có thể sử dụng mẫu do SGK cung cấp ở phần
Tri thức Ngữ văn, hoặc mẫu ở phần Thực hành tiếng Việt, hoặc mẫu do GV tự chuẩn bị). (2) Cung cấp mẫu ngữ liệu cho HS đọc, quan sát.
(3) Thiết kế câu hỏi/ nhiệm vụ học tập để hướng dẫn HS phân tích mẫu nhằm nhận diện đặc điểm và chức năng cụ thể của số từ được thể hiện trong từng mẫu. (4) Hướng dẫn HS khái quát thành những đơn vị kiến thức cơ bản sau: (1) Đặc điểm
của số từ; (2) Chức năng của số từ.
– Hướng dẫn HS đọc nội dung của phần Tri thức tiếng Việt, xác định một số từ khoá. Sau đó trong quá trình tổ chức cho HS thực hành các bài tập tiếng Việt, GV hướng dẫn HS nhận diện sự thể hiện của đặc điểm và chức năng của số từ ở từng bài tập, trên cơ sở đó củng cố các nội dung đã tìm hiểu ở phần Tri thức Ngữ văn.