7. Kết cấu của luận văn
3.2. Một số giải pháp tạo động lực lao động tại Công ty Công ty Trách
3.2.5. Chú trọng đào tạo và tạo cơ hội phát triển cho người lao động
Đào tạo, phát triển là một trong những nhu cầu của người lao động. Nếu công tác đào tạo và phát triển của Công ty được thực hiện tốt sẽ thỏa mãn được một phần nhu cầu của người lao động về học tập, nâng cao trình độ và tự hoàn thiện bản thân. Đội ngũ nhân lực có trình độ chun mơn kỹ thuật cũng là nhân tố quan trọng quyết định sự thành cơng của doanh nghiệp trong q trình hoạt động, phát triển và cạnh tranh trên thị trường.
Hiện nay Công ty đã quan tâm đến công tác đào tạo và phát triển nhân lực, tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số hạn chế nhất định. Công ty cần chú trọng hơn tới công tác này dựa trên một số đề xuất, định hướng sau:
Xác định nhu cầu, mục tiêu, đối tượng được cử đi đào tạo. Cơng ty cần hồn thiện các căn cứ để xác định được nhu cầu đào tạo của đơn vị. Mục tiêu đào tạo được xây dựng cần đảm bảo cụ thể, chị tiết và có thể đo lường được. Việc xác định đối tượng được cử đi đào tạo cần được lựa chọn một cách công bằng, chính xác và phù hợp với u cầu cơng việc để người lao động sau khi được đào tạo có thể sẵn sàng, đáp ứng tốt công việc, yêu cầu của ban lãnh đạo. Xây dựng các tiêu chí lựa chọn đối tượng cũng cần có các tiêu chí cụ thể, các tiêu chí này cũng cần phù hợp với từng khố học, khố đào tạo của Cơng ty để đảm bảo người lao động đủ khả năng tham gia, hồn thành khố học một cách hiệu quả, đảm bảo công bằng cũng như tăng tính cạnh tranh cho những người lao động có mong muốn được cử đi đào tạo.
Cải tiến nội dung, phương pháp đào tạo để nâng cao hiểu biết cũng như trình độ hiểu biết, trình độ tay nghề, chun mơn kỹ thuật để người được đào tạo có thể làm chủ thiết bị và công nghệ. Để các chương trình đào tạo của Công ty thực sự phù hợp với nhu cầu và nguyện vọng của người lao động, Công ty nên thường xuyên tiến hành khảo sát nhu cầu để người lao động tự xác định nhu cầu của bản thân cũng như những kiến thức, kỹ năng mà họ thấy mình cần được bổ sung, trang bị, sau đó tổng hợp lại, hình thành nhu cầu chung của tồn Cơng ty.
Lập kế hoạch đào tạo một cách chi tiết, hợp lý, tránh lãng phí. Tạo điều kiện cho tất cả người lao động được đào tạo, đảm bảo sự hài hịa giữa nhu cầu đào tạo của Cơng ty và nhu cầu thực tế của người lao động. Cơng ty có thể tạo điều kiện cả về cơng việc lẫn kinh phí đào tạo như: có thể tạm thời giảm khối lượng cơng việc hoặc bố trí người lao động khác hỗ trợ, làm thay cho người được cử đi đào tạo nhưng vẫn đảm bảo khoản tiền lương cho người được đi đào tạo, tránh nảy sinh bất mãn hoặc thái độ không hợp tác do bắt buộc của người được cử đi đào tạo, cịn người có nhu cầu thì khơng được đi đào tạo.
Đa dạng hóa các phương pháp đào tạo. Cơng ty cần tiếp tục đa dạng hóa các phương pháp đào tạo để thực sự phù hợp với với từng đối tượng nhất định từ đó có các nội dung đào tạo hợp lý, đạt được hiệu quả cao nhất cho người lao động và doanh nghiệp. Công ty hiện tại đang áp dụng một số phương pháp phổ biến như: cử đi học, đào tạo tại chỗ do các cán bộ phịng ban chun mơn chỉ dẫn.
Hồn thiện cơng tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo. Kết thúc các khóa học Cơng ty cần có sự đánh giá để kiểm tra mục tiêu đặt ra của chương trình đã đạt được đến mức độ nào. Cơng ty cần có các tiêu chí đánh giá rõ ràng với từng khoá học, khoá đào tạo cũng như cần tham khảo các ý kiến, phản ánh của học viên, giảng viên, người quản lý của các khoá đào tạo để tiếp tục phát huy các khoá học, đào tạo tốt cũng như cải thiện các vấn đề còn tồn đọng trong cơng tác đào tạo.
Bố trí, sử dụng nhân lực sau các khóa đào tạo hợp lý, phù hợp. Sử dụng hiệu quả lao động sau đào tạo cũng sẽ làm gia tăng mức độ hài lòng cũng như tăng cường động lực lao động cho nhân viên. Cơng ty cần có chính sách khuyến khích người lao động áp dụng các kiến thức đã được học, đào tạo và hướng dẫn vào trong q trình lao động, thực hiện cơng việc thực tế. Cán bộ quản lý trực tiếp của người được đào tạo có thể giao cho người lao động những cơng việc mới, có tính thử thách, yêu cầu sự sáng tạo trong vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ được giao, trao một số quyền tự chủ nhất định trong cơng việc để kích thích người lao động nỗ lực phấn đấu hơn trong q trình làm việc. Bên cạnh đó cũng cần động viên, khích lệ cũng như tạo điều kiện cho người lao động phát triển bản thân, có cơ hội được thăng tiến trong công việc sau khi được đào tạo.
Sau khi được đào tạo, người lao động sẽ có cái nhìn bao quát, hiểu rõ và nắm vững cơng việc, nghề nghiệp của mình, tăng tính tự giác cũng như khả năng thích ứng với các cơng việc mới có thể phát sinh trong tương lai. Ngồi ra, đào tạo cũng giúp người lao động đáp ứng được các yêu cầu về hồn thiện bản thân, khơng ngừng nâng cao trình độ cũng như có được cơ hội thăng tiến, phát triển trong cơng việc. Vì vậy để tạo động lực lao động, cơng tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cũng mà một yếu tố quan trọng kích thích người lao động về mặt tinh thần, tăng cường sự gắn bó và cống hiến của người lao động với Công ty.