24 Ban quản lý KCN & KCX Vĩnh Phúc, Tạp chí CN Vĩnh Phúc, số 5/2006.
2.2.4.1. Tạo việc làm cho người lao động.
Do lượng FDI vào Vĩnh Phúc ngày càng tăng, nhất là trong lĩnh vực may mặc, da giày...đã phát sinh nhu cầu tuyển dụng lao động phổ thông và lao động có trình độ cao nên vấn đề đào tạo cần phải được đẩy mạnh. Trước khi tái lập tỉnh, trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc chỉ có khoảng gần 10 trường trung học và dạy nghề với khoảng gần 5000 học sinh theo học mỗi năm. Từ sau tái lập tỉnh, cùng với sự gia tăng mạnh mẽ của nguồn vốn FDI, UBND tỉnh đã quan tâm và đầu tư đúng mức cho giáo dục,
xúc tiến thành lập và mở rộng thêm các trường trung học, dạy nghề và một số trường Đại học trực thuộc Bộ. Theo thống kê, không kể các trường dạy nghề do huyện thị quản lý, tỉnh Vĩnh Phúc có gần 20 trường Trung cấp và Đại học chuyên nghiệp, dạy nghề với đội ngũ giáo viên gần 1000 người và trên 13000 học sinh theo học/năm. Hàng năm tốt nghiệp trên 4000 học sinh. Một số trường tập trung ở Thị xã Vĩnh Yên như: Hiệp hội các trường Đại học, Đại học công nghệ, Đại học quốc tế, Đại học sư phạm Hà Nội (Bộ GDĐT), Cao đẳng sư phạm Vĩnh Phúc (Bộ GDĐT). Cao đẳng Giao thông vận tải, Trường đào tạo nghề Vĩnh Phúc (Bộ xây dựng). Đây là một trong những việc làm cấp bách và tiên phong mà Vĩnh Phúc đã tiến hành một cách kịp thời để đáp ứng nhu cầu của các nhà đầu tư về số lượng và chất lượng của nguồn lao động.
Tuy nhiên, đội ngũ lao động lại chưa đáp ứng được nhu cầu về trình độ và tay nghề của các nhà đầu tư. Hầu như lao động phải đào tạo lại khi làm việc cho các doanh nghiệp FDI. Trong khi đó các doanh nghiệp nếu tự đào tạo công nhân thì không những tốn kém thời gian, công sức và tiền bạc mà còn có thể có nguy cơ các doanh nghiệp khác lại “hút mất” nguồn lao động này.
Trước những vấn đề còn tồn tại về trình độ, tay nghề của lao đông, Vĩnh Phúc đã ban hành một số chính sách nhằm góp phần hỗ trợ giải quyết một số khó khăn cho các doanh nghiệp.
Thứ nhất là, đẩy mạnh công tác đào tạo nghề thông qua nhiều hình thức như các trường, trung tâm dạy nghề, học ngay trong nhà máy, tự học…Một mặt vừa giải quyết được việc làm cho người dân trong tỉnh, tạo sự phát triển ổn định, bền vững. Mặt khác, giúp cho các nhà đầu tư có được lực lượng lao động đáp ứng được nhu cầu, không mất thời gian, công sức và tiền bạc để đào tạo lại. Theo Nghị quyết số 03/2007/HĐND ngày 04/7/2006 về việc bồi dưỡng nâng cao kiến thức huấn luyện ngắn hạn và cung cấp thông tin cho người lao động giai đoạn 2007-2010, tỉnh có chủ trương liên kết đào tạo nguồn nhân lực. Trong đó, Nhà nước, doanh nghiệp, người lao động đều tham gia vào quá trình đào tạo nhân lực. Do vậy đã đẩy mạnh quá trình đào
tạo nghề cho lực lượng lao động đang làm việc tại các doanh nghiệp FDI. Trong thời gian đầu, việc xây dựng và phát triển các KCN chủ yếu thu hút lao động tại địa phương. Thứ hai là, tài trợ cho trung tâm đào tạo nghề tập trung và các doanh nghiệp cần lao động có nghề sẽ đóng góp một phần vào chi phí chung. Điều đó cho phép doanh nghiệp tập trung vào sản xuất đồng thời vẫn có được nguồn lao động có kỹ thuật. Một cách hỗ trợ nữa của tỉnh là đối với những dự án đầu tư mới, sử dụng lao động chưa qua đào tạo, là người của tỉnh Vĩnh Phúc được ngân sách tỉnh hỗ trợ kinh phí một lần để đào tạo nghề là 500.000VNĐ/người. Trường hợp tỉnh Vĩnh Phúc tổ chức đào tạo nghề ở mức cơ bản thì doanh nghiệp chỉ được hỗ trợ 200.000VNĐ/người.25Thực tế, cũng đã có nhiều tỉnh thực hiện Chương trình hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề cho người lao động. Tuy nhiên, chương trình hỗ trợ này ở một số tỉnh lại không còn được duy trì nữa hoặc chỉ giới hạn trong một lượng ngân sách cố định. Nhưng theo Quyết định số 2926/QĐ - CT của UBND tỉnh thì Vĩnh Phúc vẫn tiếp tục thực hiện những hỗ trợ này cho tất cả các chương trình đào tạo nghề với kinh phí trích thêm từ Quỹ phát triển của tỉnh. Ngoài ra tỉnh còn hỗ trợ mở rộng các trung tâm đào tạo nghề, trung tâm giới thiệu việc làm.
Kết quả là, đến nay đã có 100 xã, phường, thị trấn có trung tâm học tập cộng đồng, giáo dục dạy nghề vừa để giải quyết việc làm cho người lao động vừa đáp ứng được nhu cầu về lao động cho các nhà đầu tư. Tỉnh có rất nhiều các cơ sở dạy nghề với hàng chục ngành nghề khác nhau và có hàng ngàn học sinh theo học để phục vụ cho các KCN.
Tuy nhiên, những nỗ lực trên đây, về cơ bản mới chỉ hỗ trợ đào tạo cho đội ngũ lao động phổ thông. Lực lượng lao động, kỹ sư có trình độ tay nghề đang là một vấn đề đau đầu đối với lãnh đạo địa phương. Như vậy, cần phải kết hợp song song giữa vấn đề giải quyết việc làm thông qua hỗ trợ đào tạo và nâng cao trình độ, kỹ năng cho người lao động. Vĩnh Phúc còn chú trọng đến việc thành lập các tổ chức
25
chính trị xã hội như tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn thanh niên trong các KCN nhằm đảm bảo quyền lợi chính trị, xã hội cho cư dân công nghiệp và các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài. Các tổ chức này đã và đang hoạt động một cách nhịp nhàng, nền nếp làm hạn chế những mâu thuẫn chủ doanh nghiệp với người lao động, nhất là chủ doanh nghiệp lại là người nước ngoài, tìm được tiếng nói đồng thuận , đảm bảo lợi ích cho các bên.