CHƢƠNG 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.3. Phƣơng pháp phân tích, xử lý thông tin
2.3.1. Phương pháp thống kê mô tả
Tác giả dùng phƣơng pháp này để phân tích nguồn dữ liệu thứ cấp thu thập từ báo cáo quyết toán ngân sách hàng năm của nhà trƣờng nhằm phản ánh thực trạng quản lý tài chính của trƣờng Đại học Giáo dục - ĐHQGHN.
2.3.2. Phương pháp phân tích
Hoạt động nghiên cứu sẽ kết hợp cả phƣơng pháp định tính và định lƣợng, trong đó phƣơng pháp định tính đóng vai trò chủ đạo và các phân tích
định lƣợng đóng vai trò minh họa, hỗ trợ. Việc tham vấn các chuyên gia về theo dõi đánh giá, chuyên gia đánh giá tác động là một trong những hoạt động của nghiên cứu này.
Dựa vào các tài liệu thu thập, tác giả tiến hành phân tích, so sánh để tìm ra những sự giống nhau cũng nhƣ sự khác biệt trong công tác quản lý tài chính của trƣờng Đại học Giáo dục - ĐHQGHN.
Phân tích kinh nghiệm quản lý tài chính của một số trƣờng ĐHCL để có sự đối chiếu, so sánh với trƣờng Đại học Giáo dục - ĐHQGHN từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm và giải pháp.
Nghiên cứu đƣợc thực hiện trên cơ sở kết hợp so sánh các phƣơng án thực hiện, tổng hợp kết quả và rút ra những bài học kinh nghiệm, xây dựng các giải pháp mang tính chiến lƣợc và thực tiễn cho trƣờng Đại học Giáo dục - ĐHQGHN.
2.3.3. Phương pháp kế thừa
Phƣơng pháp kế thừa là phƣơng pháp ngƣời nghiên cứu sử dụng những kết quả đã đƣợc chứng minh từ những nghiên cứu trƣớc để kế thừa và phát triển thêm trong nghiên cứu của mình
Tác giả dùng phƣơng pháp này ở số nghiên cứu và các báo cáo trƣớc của trƣờng ĐHGD, và một số trƣờng Đại học liên quan đến công tác quản lý tài chính trƣờng Đại học công lập.
2.3.4. Phương pháp so sánh
Bao gồm cả số tuyệt đối và số tƣơng đối để đánh giá tình hình thực trạng quản lý tài chính theo không gian và thời gian. Trên cơ sở các chỉ tiêu đã đƣợc tính toán, có thể so sánh việc thực hiện các tiêu chí quản lý tài chính giữa các trƣờng Đại học công lập và giữa các năm khác nhau để đánh giá kết quả quản lý tài chính… nhằm rút ra những ƣu điểm, những hạn chế của đối tƣợng làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp phù hợp.
CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI