CHƢƠNG 2 PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4.3. Giải pháp phát triển nguồn nhân lực CNTT tại ViệtNam
4.3.1. Chính sách NN về phát triển nguồn nhân lực CNTT
Với chủ trƣơng đƣờng lối của Đảng và nhà nƣớc đã đặt ra cho mục tiêu chung của phát triển kinh tế đất nƣớc và đã nêu ra tầm quan trọng, vai trò của
CNTT trong phát triển kinh tế và hội nhập song cần phải có định hƣớng chiến lƣợc kèm theo các mục tiêu ngắn hạn, dài hạn; cụ thể hóa các nội dung và chƣơng trình để thực hiện trên các cấp, ban ngành và toàn bộ nền kinh tế. Các quyết định, văn bản hƣớng dẫn của Bộ TTTT về cơ bản đã đƣa ra án cho việc phát triển nhƣng mục tiêu không chỉ cụ thể trên số lƣợng mà cần cụ thể đáp ứng cho các ngành nghề, đảm bảo đầu ra cho nguồn nhân lực. Các chính sách cần tập chung hơn vào các điểm nhƣ sau:
- Chính sách cho phát triển chất lƣợng nguồn nhân lực và sử dụng nguồn nhân lực, phát triển về chất nguồn nhân lực tạo đà vững chắc phát triển lƣợng nguồn nhân lực. Sử dụng chính sách để điều phối phân bổ phát triển nhân lực CNTT cho lĩnh vực gì trƣớc lĩnh vực gì sau; xác định giới hạn rõ về trình độ để có phƣơng án đào tạo phát triển nguồn nhân lực VD: Ƣu tiên sử dụng nhân lực CNTT cho cải cách hành chính.
- Quy hoạch đào tạo phải phù hợp với yêu cầu thực tiễn DN và tổ chức đào tạo chủ động hợp tác với nhau để định hƣớng nghề nghiệp và bổ sung các kỹ năng CNTT cho sinh viên, học viên; lấy nhu cầu thực tế từ các tổ chức, doanh nghiệp và đào tạo cung cấp trực tiếp đảm bảo nhu cầu và đầu ra cho đào tạo.
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào GD Đại học, các cấp để tăng thêm nguồn nhân lực, thực tế cho thấy 40% số ngƣời hoạt động trong lĩnh vực CNTT là theo học các ngành kỹ thuật tự nhiên khác; CNTT đƣợc xác định là công nghệ tiên phong do vậy phải đào tạo bằng công nghệ để tiếp cận và định hƣớng sử dụng CNTT trong cuộc sống.
- Có các chính sách ƣu đãi về các loại thuế, thủ tục phát triển CNTT, khuyến khích mở doanh nghiệp trong nhà trƣờng và mở trƣờng trong doanh nghiệp, khuyến khích mở các Viện nghiên cứu trong các trƣờng. Với chính
sách này, mội liên hệ giữa đào tạo - sản xuất – nghiên cứu sẽ mang tính hữu cơ, chặt chẽ hơn.
- Chính sách định hƣớng phát triển CNTT và sử dụng NNL CNTT; cung cấp thông tin cho các thành phần nắm bắt định hƣớng nghề nghiệp và tạo điều kiện cho ngƣời học CNTT ứng dụng đƣợc chuyên môn trong công việc. Cụ thể hóa các định hƣớng và phân bố nguồn nhân lực; các dự báo sát thực trên các số liệu công bố để ngƣời học xác định mục tiêu và định hƣớng nghề nghiệp cho bản thân VD: Xác định rõ nguồn nhân lực và chuyên môn cần tuyển, định hƣớng CNNT thông tin tới đâu, từng bƣớc cần nguồn nhân lực nào, từ đó dựa trên nhu cầu từng ngành nghề trên các năm các trƣờng đại học, dạy nghề nắm bắt liên kết đào tạo phù hợp, thiết thực.