CHƢƠNG 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN
3.4. Đánh giá chung về chất lƣợng nguồn nhân lực của Trƣờng Trung cấp
cấp Bƣu chính Viễn thông và Công nghệ thông tin I.
3.4.1. Ưu điểm
Thứ nhất, công tác nâng cao và phát triển nguồn nhân lực luôn đƣợc chú trọng. Trƣờng đã luôn xác định phải có nguồn nhân lực tốt, có chất lƣợng thì mới có thể thành công. Do đó công tác nâng cao và phát triển nguồn nhân lực luôn đƣợc chú trọng.
Thứ hai, đã xây dựng đƣợc nguồn nhân lực có độ tuổi trung bình trẻ, năng động.
Thứ ba, đã nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng đáp ứng các nhu cầu của công việc. Nguồn nhân lực trong Trƣờng đã dần đƣợc nâng cao, cơ cấu đƣợc cải thiện từng bƣớc phù hợp với định hƣớng phát triển Trƣờng và Tập đoàn
Thứ tư, xắp xếp bố trí lao động hợp lý. Trƣờng luôn không ngừng cố gắng sắp xếp bố trí lao động hợp lý, đảm bảo đúng ngƣời, đúng việc để cán bộ giáo viên, công nhân viên phát huy tối đa sở trƣờng, tránh những mặt hạn chế, tạo hƣng phấn trong công việc cho ngƣời lao động.
Thứ năm, công tác đào tạo ngƣời lao động có hiệu quả tích cực. Trƣờng đã xây dựng mục tiêu đào tạo đúng đắn và hợp lý, trên cơ sở đó xây dựng quy chế về đào tạo và bồi dƣỡng nguồn nhân lực một cách đầy đủ và cụ thể, đảm bảo triển khai có hiệu quả. Qua đó tạo điều kiện cho cán bộ, công nhân viên định hƣớng phát triển nâng cao trình độ.
* Nguyên nhân
- Do Ban lãnh đạo nhà trƣờng đã thu thập tốt thông tin, nắm bắt đƣợc nhu cầu nguyện vọng của cán bộ giáo viên công nhân viên, kịp thời có những biện pháp để hài hòa các lợi ích của: ngƣời lao động, của nhà trƣờng và xã hội.
- Nhà trƣờng đã quan tâm đến việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ giáo viên công nhân viên, thƣờng xuyên cải thiện điều kiện làm việc, tăng thu nhập cho ngƣời lao động.
3.4.2. Hạn chế
Thứ nhất, nhiều ngƣời chƣa có năng lực thực sự, chất lƣợng công tác quản lý còn thấp.
Thứ hai, đối với công tác đề bạt, rất ít ngƣời đƣợc đề bạt do năng lực, trình độ và uy tín vì không tổ chức kiểm tra thi tuyển.
Thứ ba, kinh phí đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Trƣờng còn hạn hẹp. Đối với công tác đào tạo và phát triển, Trƣờng đã có nhiều sự quan tâm sâu sắc đến hoạt động này nhƣng vẫn mắc phải sai lầm do kinh phí đào tạo nguồn nhân lực của Tập đoàn cấp hạn hẹp.
Thứ tư, công tác đánh giá cán bộ giáo viên, công nhân viên không còn chính xác, đôi khi chƣa đánh giá đƣợc mặt mạnh, mặt yếu của nguồn nhân lực hiện có.
* Nguyên nhân
- Do đặc thù của VNPT đang trong giai đoạn tái cấu trúc, vẫn nặng về coi trọng thâm niên công tác, chƣa có chính sách rõ ràng về thu hút và trọng
dụng nhân tài;
- Do kinh phí đầu tƣ cho đào tạo còn ít, kế hoạch đào tạo đƣợc lập nhƣng không đủ kinh phí và hằng năm chỉ đƣa ra một mức chi phí nhất định cho công tác đào tạo, phần đa cán bộ giáo viên công nhân viên tự túc kinh phí học tập nâng cao trình độ.
- Công tác nhận xét, đánh giá cán bộ giáo viên công nhân viên chỉ diễn ra vào cuối năm. Công việc của khối giảng dạy và khối phục vụ hoàn toàn khác nhau. Điều này sẽ dẫn đến việc đánh giá sẽ không còn chính xác.
CHƢƠNG 4
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP BƢU CHÍNH VIỄN THÔNG
VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I