Ngôn ngữ vừa là công cụ lại vừa là sản phẩm của tư duy và tư duy là hiện thực trực tiếp của ngôn ngữ. Quá trình người học nhận các khái niệm và quy tắc của ngôn ngữ, vận dụng nó vào giải quyết các nhiệm vụ cụ thể của giao tiếp cũng chính là quá trình người học tiến hành thao tác tư duy theo một định hướng về phương pháp và loại hình tư duy nào đó, hình thành nên không chỉ các kĩ năng ngôn ngữ mà còn cả các kĩ năng và phẩm chất tư duy. Bản chất xã hội này của ngôn ngữ và mối quan hệ biện chứng hữu cơ giữa hai quá trình hoạt động tư duy và hoạt động ngôn ngữ một mặt dù muốn hay không muốn cũng luôn phải gắn việc rèn luyện ngôn ngữ với rèn luyện tư duy, song mặt khác cũng buộc chúng ta phải suy nghĩ làm thế nào để quá trình kết hợp này được thực hiện một cách có ý thức, được diễn ra theo một kế hoạch có tính toán dựa trên những cơ sở khoa học vững chắc, đảm bảo hoạt động dạy và học đạt hiệu quả.
Năng lực tư duy của con người thể hiện ở nhiều phương diện. Tư duy nhanh, chậm, chính xác, không chính xác, bền bỉ, kém bền bỉ, mạch lạc, chặt chẽ…, đó là phẩm chất của tư duy. Thiên về tư duy hình tượng hay tư duy logic, đó là khuynh hướng của tư duy. Phân tích, tổng hợp, cụ thể hóa, trừu tượng hóa, so sánh, đối chiếu, quy nạp.., đó là thao tác của tư duy. Biện chứng, khách quan, chủ quan hay máy móc, đó là phương pháp của tư duy.
Chính vì thế, nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy đòi hỏi phải cụ thể hóa thành các yêu cầu:
+ Dạy học Tập làm văn phải gắn liền với rèn luyện phương pháp tư duy. + Dạy học Tập làm văn phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy. + Dạy học Tập làm văn phải gắn liền với bồi dưỡng phẩm chất tư duy.
+ Dạy học Tập làm văn phải gắn liền với bồi dưỡng cả hai loại tư duy, tư duy hình tượng và tư duy lôgic.
Để thực hiện tốt 4 yêu cầu này, đòi hỏi giáo viên phải tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động, giúp các em biết vận dụng các phương pháp, các thao tác tư duy vào hoạt động đó trong những điều kiện giao tiếp cụ thể, rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh và thực hiện nhiệm vụ giao tiếp một cách hữu hiệu.