Vài nét về trường mầm non Phong Châu Thị Xã Phú Thọ Tỉnh Phú Thọ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường nhằm rèn thói quen giao tiếp có văn hóa cho trẻ 5-6 tuổi (Trang 32 - 33)

PHONG CHÂU - THỊ XÃ PHÚ THỌ – TỈNH PHÚ THỌ

2.1. Vài nét về trường mầm non Phong Châu - Thị Xã Phú Thọ - Tỉnh Phú Thọ Phú Thọ

Trường MN Phong Châu sớm được Nhà nước và nhân dân đầu tư hoàn chỉnh hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học với đúng tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn mức độ 2, vì vậy, chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng được nâng lên. Năm học 2014-2015, Trường là một trong những đơn vị được chọn làm điểm của tỉnh thực hiện chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ mầm non” nhằm hình thành cho trẻ một số thói quen tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khoẻ và những thói quen vận động cần thiết cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ. Qua đó, giúp nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, đem lại lòng tin cho các cấp chính quyền và nhân dân địa phương. Không chỉ Trường MN Phong Châu được các cấp ủy, chính quyền, nhân dân quan tâm, đầu tư mà các trường MN trên địa bàn đã và đang nhận được sự quan tâm ủng hộ của toàn xã hội. Hiện trường tiếp tục xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

Do vậy, đến nay, giáo dục mầm non thị xã Phú Thọ duy trì và phát triển vững chắc về quy mô mạng lưới trường, lớp và số lượng trẻ mẫu giáo. Trường MN Phong Châu đều đã có phòng nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục trẻ, phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục đa năng nghệ thuật hoặc đa năng chức năng; có sân chơi đủ 5 loại thiết bị đồ chơi ngoài trời và có đầy đủ các thiết bị dạy học cho trẻ. Nhận thức rõ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên là nhân tố quyết định đến chất lượng giáo dục, vì vậy công tác chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được thị xã thường xuyên quan tâm, chú trọng. Toàn thị xã hiện có 354 cán bộ quản lý giáo viên, hầu hết cán bộ quản lý, giáo

viên có trình độ đạt trên chuẩn. 100% cán bộ quản lý đã học qua lớp trung cấp lý luận chính trị. Định biên giáo viên nhà trẻ, mẫu giáo đảm bảo 2 người/lớp. Hàng năm, Phòng GD & ĐT đã tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giáo viên MN được học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, 100% trẻ MN trong xã thực hiện chương trình giáo dục MN ở tất cả các độ tuổi cho các nhóm lớp. Trường thực hiện nghiêm túc từng chủ đề, tổ chức đánh giá xếp loại từng lớp, từng giáo viên và tiến hành đánh giá trẻ mẫu giáo theo yêu cầu của chương trình, tổ chức mọi hoạt động cho trẻ với phương pháp linh hoạt sáng tạo. Các giáo viên tổ chức tốt hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, vận dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục, đặc biệt là phương pháp giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ trong quá trình tổ chức hoạt động, chú trọng rèn kỹ năng cho trẻ mẫu giáo.

Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ luôn được coi trọng. Phòng GD &ĐT đã tập trung chỉ đạo các nhà trường nâng cao chất lượng dinh dưỡng, chăm sóc sức khỏe, tổ chức bán trú, vệ sinh an toàn thực phẩm. Hiện trường tổ chức cho trẻ mẫu giáo ăn bán trú, có hợp đồng mua bán thực phẩm và đồ dùng thiết bị phục vụ trẻ bán trú, thực hiện tốt việc xây dựng thực đơn theo mùa, chế biến các món ăn đủ chất, đủ lượng, đủ thành phần dinh dưỡng và phù hợp với độ tuổi của trẻ. Trường đã có kế hoạch phục hồi dinh dưỡng cho trẻ bị suy dinh dưỡng; tăng cường công tác vệ sinh phòng bệnh, vệ sinh răng miệng, quản lý tốt công tác tiêm chủng trong độ tuổi, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường nhằm rèn thói quen giao tiếp có văn hóa cho trẻ 5-6 tuổi (Trang 32 - 33)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(86 trang)