- Phát triển vốn từ ngữ miêu tả con vật, đặc biệt là các từ miêu tả về hoạt động thường xuyên của con vật.
- Phát triển kĩ năng trình bày của học sinh.
II. Chuẩn bị:
+ Một bộ ảnh chụp con vật ở các tư thế hoạt động khác nhau có đánh số từ 1 đến hết số ảnh chuẩn bị được
+ Bảng phụ có kẻ sẵn ô số như sau:
1 2 3
4 5 6
III. Tiến hành:
+ Giáo viên gọi một học sinh lên bảng tham gia (khuyến khích học sinh xung phong). Học sinh được gọi lên chọn một số bất kì trên bảng phụ. Sau đó giáo viên (hoặc cử một học sinh khác) dán bức ảnh có số tương ứng lên bảng, người chơi có nhiệm vụ miêu tả về hoạt động của con vật trong ảnh (từ 2-3 câu).
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: ĐẾM SỐ CÁNH HOA
+ Giáo viên gọi tiếp một số học sinh khác tham gia (số lượng phụ thuộc
vào thời gian dành cho hoạt động).
+ Khi hoạt động kết thúc, giáo viên và cả lớp bình chọn người miêu tả hay nhất.
+ Học sinh nào có số phiếu bình chọn nhiều nhất sẽ là người thắng cuộc.
* Lưu ý: Giáo viên có thể thay đổi hình thức hoạt động bằng cách chia số
học sinh trong lớp thành 3 dãy thi đua với nhau.
Hoạt động được vận dụng để củng cố kiến thức của bài chính tả ở sách Tiếng Việt 4, tập 1, trang 56.
Bài tập 3: Thi tìm nhanh từ láy:
Các từ láy có tiếng chứa âm S. Các từ láy có tiếng chứa âm X.
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Học sinh tìm được những từ ngữ có tiếng chứa âm S và X. Nhằm để khắc
phục lỗi chính tả S/X ở học sinh.
II. Chuẩn bị:
Nhiều miếng bìa cắt theo hình cánh hoa ( hình 1a ). Vẽ trực tiếp lên một tờ giấy to 2 vòng tròn làm hai nhị hoa.
Trong mỗi nhị hoa ghi: các từ láy âm S; các từ láy có âm X.( hình 1b )
Hình 1a : Cánh hoa Hình 1b : Nhị hoa Các từ láy có âm X Các từ láy âm S
III. Tiến hành:
Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm tham gia tùy theo số bộ nhị hoa và cánh hoa chuẩn bị được. Khi hoạt động bắt đầu, các nhóm tham gia có nhiệm vụ ghi từ theo yêu cầu vào các cánh hoa ( mỗi cánh hoa chỉ ghi một từ ) rồi dán vào nhị hoa cho phù hợp. Sau 5-7 phút, giáo viên hô: " Dừng!" Nhóm nào dán được nhiều cánh hoa đúng và đẹp sẽ thắng cuộc
Lưu ý:
Hoạt động này còn có thể vận dụng vào phân môn luyện từ và câu ở các bài: danh từ chung và danh từ riêng tiếng Việt 4 tập 1 trang 57……chỉ cần thay đổi yêu cầu ghi trên nhị hoa.
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: ĐẶT CÂU TRUYỀN ĐIỆN
Hoạt động thực hiện trong phân Luyện từ và câu.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng đặt câu đúng theo các mẫu câu đã học: + Câu kể Ai làm gì ?
+ Câu kể Ai thế nào ? + Câu kể Ai là gì ?
- Giúp học sinh có phản xạ Tiếng Việt tốt nhằm nâng cao kĩ năng giao tiếp bằng Tiếng Việt.
- Giúp học sinh vui học, học nhẹ nhàng và yêu thích môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị yêu cầu (yêu cầu đặt câu theo mẫu nào ?) Ví dụ: Câu kể Ai là gì ? SGK Tiếng Việt 4 trang 57
IV. Cách tiến hành:
Giáo viên chỉ định một học sinh đặt câu theo mẫu trước, sau đó người trả lời đúng sẽ có quyền gọi tên học sinh kế tiếp trả lời. Nếu HS được gọi không đặt được câu theo mẫu, đặt câu sai mẫu, đặt câu sai ngữ pháp, không có nghĩa
thì bị phạt hát một bài hát.
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: NGHE ĐỌC ĐOÁN TÊN BÀI I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng một đoạn văn trong bài đã học (tập đọc lớp 4) tập 1;
- Luyện kĩ năng nghe hiểu và nhớ tên các bài tập đọc đã học.
II. Chuẩn bị:
Yêu cầu học sinh ôn lại các bài tập đọc đã học ở Tiếng Việt lớp 4 tập 1nhằm phục vụ cho các tiết ôn tập ở giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II.
+ Ôn tập giữa học kì I: Dế Mèn bênh vợ kẻ yếu, Thư thăm bạn, Người ăn xin, Một người chính trực, Một nhà thơ chân chính, Những hạt thóc giống, Nỗi rằn vặt của An-đrây-ca, Chị em tôi, Trung thu độc lập, Ở vương quốc tương lai, Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát.
III. Cách tiến hành:
Giáo viên nêu yêu cầu hoạt động: