8. Cấu trúc luận văn
1.2.4.Phát triển, phát triển đội ngũ giảng viên
a.Phát triển
Phát triển có nghĩa là biến đổi hoặc làm cho biến đổi từ ít đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp.
Phát triển là một quá trình vận động từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp theo đó cái cũ biến mất và cái mới ra đời.
Nói một cách khái quát, phát triển là sự vận động đi lên của mọi sự vật và hiện tƣợng tuân theo những quy luật nội tại khách quan của chúng. Mọi sự vật hiện tƣợng, con ngƣời, xã hội hoặc là biến đổi để tăng tiến về số lƣợng, thay đổi về chất lƣợng hoặc dƣới tác động bên ngoài làm cho biến đổi tăng tiến đều đƣợc coi là sự phát triển.
b. Phát triển đội ngũ giảng viên
nói riêng là lực lƣợng chủ yếu giữ vai trò quyết định trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo. Vì vậy, quan tâm đầu tƣ đến việc phát triển ĐNGV là nhiệm vụ trung tâm, ƣu tiên hàng đầu trong chiến lƣợc phát triển nhà trƣờng.
Trong tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, tƣ tƣởng của Ngƣời về con ngƣời, về cán bộ là một vấn đề cơ bản nhất. Con ngƣời vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển; cán bộ (trong đó có đội ngũ nhà giáo) vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển cách mạng. Việc đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng cán bộ, không ngừng giáo dục, huấn luyện cán bộ để trở thành ngƣời có đức, có tài để phát triển nhân cách, hoàn thiện nhân cách là hết sức quan trọng, quyết định đƣờng lối phát triển đội ngũ cán bộ. Một đội ngũ cán bộ có chất lƣợng cao là đội ngũ có đủ bản lĩnh, phẩm chất, năng lực, nắm bắt đƣợc yêu cầu của thời đại, có đủ tài năng, đạo đức và ý chí để thiết kế và tổ chức thực hiện những kế hoạch của tiến trình CNH, HĐH đất nƣớc trong mọi lĩnh vực.
Có thể thấy, phát triển bao hàm các hoạt động quản lí, nghĩa là: phát triển ĐNGV là biện pháp của những nhà quản lí nhằm xây dựng ĐNGV đủ về số lượng, mạnh về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu, là nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên hàng đầu trong chiến lược phát triển toàn diện của các trường cao đẳng, đại học hiện nay.
Nhƣ vậy, phát triển ĐNGV chính là tìm cách để đạt hiệu suất cao nhất của 5 yếu tố: (1) GD&ĐT để toàn đội ngũ đạt đến sự chuẩn hóa, hiện đại hóa; (2) Thực hiện các chế độ, chính sách tốt nhất đối với giảng viên; (3) Tạo ra môi trƣờng làm việc thuận lợi, đảm bảo tính hợp lí, tính xã hội hóa và tính đồng thuận trong tổ chức; (4) Tổ chức hoạt động giảng dạy một cách hợp lí, đồng bộ với các yếu tố số lƣợng, cơ cấu của đội ngũ; (5) Tăng cƣờng cơ chế dân chủ hóa trong hoạt động, giúp giảng viên tự phát triển bản thân.
Tóm lại, nội dung phát triển ĐNGV bao gồm: nâng cao chất lƣợng ĐNGV; đảm bảo về số lƣợng ĐNGV; điều chỉnh cơ cấu ĐNGV và đặc biệt quan tâm đến quyền lợi tinh thần, vật chất cho ĐNGV. Phát triển ĐNGV
trƣờng đại học là một quá trình hoàn thiện hoặc thay đổi liên tục thực trạng đã và đang tồn tại của ĐNGV nhằm giúp cho ĐNGV lớn mạnh về mọi mặt.