8. Cấu trúc luận văn
3.4.1. Khái quát chung về quá trình khảo nghiệm
* Mục đích khảo nghiệm:
- Kiểm tra về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam đã được đề xuất.
* Nội dung khảo nghiệm:
- Chúng tôi tiến hành khảo nghiệm 05 biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo đã được đề tài đề xuất bao gồm:
Biện pháp 1. Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức nhận thức cho GV, NV &CBQL và Bồi dưỡng cho giáo viên các kiến thức và kỹ năng về hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo;
Biện pháp 2. Chỉ đạo lồng ghép hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ thông qua các hoạt động giáo dục tại các trường mẫu giáo;
Biện pháp 3. Chỉ đạo sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo;
Biện pháp 4. Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo;
Biện pháp 5. Tổ chức xây dựng các tài liệu, tăng cường trang bị thêm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và vận dụng chính sách giáo dục để thực hiện hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ Mẫu giáo.
* Khách thể khảo nghiệm:
- Chúng tôi tiến hành khảo sát 59 khách thể là cán bộ quản lí , giáo viên, nhân viên trong nhà trường và 25 phụ huynh học sinh đại diện.
* Phương pháp khảo nghiệm:
- Sử dụng mẫu phiếu điều tra về mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo đã được đề xuất.
* Đánh giá kết quả khảo nghiệm:
- Đánh giá mức độ cấp thiết của các biện pháp biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo ở 4 mức độ: Rất cấp thiết (4 điểm), cấp thiết (3 điểm), ít cấp thiết (2 điểm) và không cấp thiết (1 điểm);
- Đánh giá tính khả thi của các biện pháp biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục tại các trường Mẫu giáo theo 4 mức độ: Rất khả thi (4 điểm), khả thi (3 điểm), ít khả thi (2 điểm) và không khả thi (1 điểm).