2.2.5.1. Ý nghĩa của biện pháp
Đây là biện pháp tưởng như đơn giản nhưng lại có vai trị quan trọng đối với trẻ nhỏ. Trong quá trình tổ chức cho trẻ lao động nếu kiên nhẫn thời gian để giúp trẻ hồn thành nhiệm vụ cửa mình được giao, giúp trẻ hứng thú tham gia bất cứ việc gì của lớp, tạo cho trẻ có trạng thái thoải mái về tâm lí từ đó sáng tạo và khả năng phán đoán phát hiện ra cái mới, sẽ tạo cho trẻ niềm vui, niềm tin vào sức mình.
2.2.5.2. Nội dung
Giáo dục tính TL cho trẻ trong lao động thiên nhiên như nhặt lá, nhổ cỏ, tưới cây...
Rèn cho trẻ TL trong lao động tự phục vụ như tự chuẩn bị đồ dùng, tự biết chăm sóc bản thân.
Giáo dục trẻ có thái độ thân thiện với thiên nhiên muốn lao động để chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên.
2.2.5.3. Cách tiến hành
Khi thực hiện các hoạt động, giáo viên giao nhiệm vụ cho trẻ cô cần kiên nhẫn không quát mắng trẻ, cần giúp đỡ khi trẻ cần giúp, động viên trẻ để hoàn thành nhiệm vụ được giao một cách có hiệu quả.
Trong quá trình thăm quan đi dạo giáo viên sẽ trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về các cảnh vật xung quanh giúp trẻ thấy yêu quý và mong muốn được
chăm sóc cây cối con vật cũng như bảo vệ chúng. Điều này sẽ giúp trẻ hăng hái hơn trong các hoạt động lao động trong thiên nhiên. Trong quá trình cho trẻ đi quan sát giáo viên có thể tổ chức nhằm cho trẻ tính TL trong lao động như cho trẻ nhặt lá cây cho vào thùng rác, tưới cây, nhổ cỏ.Với những buổi đi tham quan dã ngoại xa, trẻ sẽ phải tự tay chuẩn bị các đồ dùng cần thiết cho chuyến đi, tự phục vụ bản thân khi tham gia buổi tham quan. Như vậy thông qua các buổi tham quan dã ngoại giáo viên cũng có thể lồng ghép các hoạt động giáo dục tính TL thơng qua lao động cho trẻ.
Ví dụ: Cho trẻ ra ngoài gốc cây chia trẻ ra rừng nhóm nhỏ phân cơng nhiệm vụ từng nhóm nhỏ nhóm nhổ cỏ, tưới cây cho cây, cô quan sát trẻ thực hiện và cho trẻ thời gian để cho trẻ có thể hồn thành nhiệm với cơng việc được giao.
- Để thực hiện có hiệu quả biện pháp này, cần đảm bảo một số điều kiện như sau:
Những địa điểm tham quan đi dạo phải đẹp, mới lạ và có ý nghĩa để giáo dục lao động cho trẻ.
Giáo viên phải giúp trẻ nhận thức rõ về mục đích giáo dục tính TL của hoạt động lao động trong mỗi chuyến tham quan đi dạo.
Trẻ phải TL trong lao động biết tự phục vụ để tự bảo vệ và chăm sóc bản thân khi đi dã ngoại xa.
Cần có sự trao đổi giữa phụ huynh và giáo viên để đảm bảo an toàn và giúp cho việc giáo dục tính TL trong lao động cho trẻ 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động tham quan, đi dạo đạt kết quả tốt