Thông qua các cuộc họp giao ban với chính quyền, với Sở GD &ĐT để trình bày kế hoạch và đề xuất nhu cầu, làm rõ các nội dung trọng tâm để cơ quan quản lý cấp trên có cơ sở đưa vào kế hoạch đầu tư của tỉnh.
Chủ động khai thác, tranh thu các nguồn lực từ các chương trình, dự án của bộ, ngành TW, của tỉnh khi có cơ hội;
Huy động nguồn lực và sự hỗ trợ từ cộng đồng trong khuôn khổ cho phép thông qua các hình thức như thư ngỏ, tranh thủ qua các cuộc họp có sự tham gia của cộng đồng; tận dụng các mối quan hệ với các cơ quan, doanh nghiệp trên địa bàn.
3.2.5.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Kế hoạch đầu tư, mua sắm CSVC, TBDH của trường phải được xây dựng cụ thể, rõ ràng, có tính thuyết phục, khả thi;
Hoạt động của các trường phổ thông liên cấp phải có chất lượng, công khai, minh bạch trong sử dụng các nguồn lực, tạo được niềm tin trong cộng đồng.
CBQL các trường phổ thông liên cấp phải xây dựng được mối quan hệ tốt với các bên liên quan (Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở GD&ĐT, các doanh nghiệp, mạnh thường quân, học sinh cũ trưởng thành…).
3.2.6. Biện pháp 6: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ quản trị CSVC - TBDH TBDH
87
Đội ngũ quản trị sẽ quyết định hiệu quả sử dụng CSVC – TBDH, bởi vậy việc bồi dưỡng kỹ năng cho các chủ thể tham gia quá trình quản trị CSVC – TBDH là một trong những biện pháp đặc biệt quan trọng.
Biện pháp này giúp CBQL, giáo viên, nhân viên có kiến thức về nội dung về việc sử dụng CSVC – TBDH. Từ đó góp phần nâng cao tinh thần, trách nhiệm của CBQL, giáo viên, nhân viên trong thực hiện quản trị CSVC – TBDH
3.2.6.2. Nội dung và cách thực hiện
Hiện nay, CSVC các trường phổ thông liên cấp ngày càng được hoàn thiện theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa; trang thiết bị dạy học cũng đa dạng và có số lượng rất lớn, công tác mua sắm, sửa chữa, bảo trì, kiểm kê, thanh lý tài sản cũng gặp nhiều khó khăn. Để quản lý và sử dụng hiệu quả, tránh thất thoát, lãng phí CSVC và TBDH, giảm nhân sự thừa thì đòi hỏi phải nhanh chóng ứng dụng công nghệ thông tin để giải quyết bài toán khó này.
Để thực hiện việc đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018 trong quản trị CSVC và TBDH cần tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và các giáo viên về việc quản trị và sử dụng CSVC, TBDH với các nội dung như sau:
Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng kế hoạch và sử dụng cơ sở vật chất
và thiết bị dạy học
Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng tổ chức thực hiện kế hoạch
Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng tổ chức thực hiện kế hoạch
Bồi dưỡng kỹ năng chỉ đạo sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị
dạy học
Bồi dưỡng kỹ năng kiểm tra, đánh giá sử dụng cơ sở vật chất và
88
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Ban giám hiệu nhà trường cần thường xuyên cập nhật các văn bản, chính sách liên quan đến quản trị sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.
Ban giám hiệu nhà trường phải nắm rõ tình trạng của CSVC và TBDH. Bên cạnh đó, phải nắm thực trạng quản trị CSVC và TBDH của giáo viên, nhân viên.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ, đáp ứng nhu cầu tổ chức các hoạt động dạy học.
Xây dựng đội ngũ giáo viên luôn đoàn kết, giúp đỡ nhau về mọi mặt. Lựa chọn giáo viên có năng lực làm cốt cán để có thể nắm bắt và bồi dưỡng cho giáo viên trong việc sử dụng CSVC và TBDH.
Khuyến khích cán bộ, giáo viên phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng với phương châm “lấy tự học làm chính” để tự hoàn thiện mình.