Bất kỳ hoạt động nào của doanh nghiệp cũng khơng thể thành cơng nếu thiếu nhân lực, kể cả kế hoạch hĩa tài chính. Do đĩ, phát triển nhân lực cho cơng tác lập kế hoạch tài chính là giải pháp thiết yếu.
Trước hết, doanh nghiệp cần bố trí bộ phận chuyên trách kế hoạch hĩa tài chính (với những doanh nghiệp chưa cĩ). Đội ngũ này cần được cung cấp đầy đủ thơng tin về tình hình tài chính doanh nghiệp hàng kỳ, cĩ quyền tiếp cận với các số liệu kế tốn chi tiết phục vụ mục đích phân tích. Đồng thời, họ cần nắm vững chiến lược và kế hoạch kinh doanh, thành thạo các phương pháp phân tích tài chính và phương pháp dự báo.
Để nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của kế hoạch hĩa tài chính và trang bị những kiến thức, kỹ năng trên cho đội ngũ, doanh nghiệp cĩ thể kết hợp với các cơ sở đào tạo, tổ chức các buổi tọa đàm, mở lớp đào tạo ngắn hạn chuyên về kế hoạch hĩa tài chính, bao quát cả kế hoạch tài chính ngắn hạn và dài hạn, nhấn mạnh vai trị của các nhân tố nội tại trong kế hoạch hĩa lợi nhuận, cung cấp kiến thức về các phương pháp phân tích số liệu và mơ hình dự báo khả dụng cho doanh nghiệp, cách thức sử dụng các phương tiện hỗ trợ (phần mềm phân tích thống kê, dự báo…), yêu cầu học viên vận dụng trực tiếp những kiến thức của bài học vào xây dựng mơ hình kế hoạch hĩa tài chính cho chính doanh nghiệp mình. Trước khi bắt đầu và sau khi kết thúc khĩa học, cần cĩ bài kiểm tra hoặc thu hoạch để đánh giá sự tiến bộ về nhận thức cũng như khả năng lập kế hoạch tài chính của người học, tránh tình trạng tổ chức và tham dự nặng về hình thức, gây tốn kém chi phí vơ ích.
Kế hoạch hĩa tài chính cần cĩ sự chỉ đạo từ lãnh đạo của doanh nghiệp do đĩ họ là bộ phận nhất thiết cần tham gia vào các khĩa đào tạo nêu trên. Bên cạnh đĩ, các nhân viên cấp dưới chẳng hạn bộ phận bán hàng thơng thường lại nắm rất vững về tình hình kinh doanh thực tế ở các cấp thấp hơn, chẳng hạn tới từng chi nhánh hoặc cửa hàng, nên những người này cũng cần được tạo điều kiện để tham gia vào các khĩa đào tạo nêu
trên. trong trường hợp số người tham gia quá đơng, doanh nghiệp cần dựa vào điều kiện kinh phí để xác định quy mơ lớp học, cĩ thể tách ra thành nhiều đợt đào tạo. Để tạo động lực cho người lao động tham gia vào các lớp học trên, kết thúc mỗi khoa học doanh nghiệp cĩ thể đề nghị phần thưởng cho những cá nhân cĩ thành tích học tập tốt và hình thức xử lý kỷ luật với những cá nhân khơng tích cực tham gia khĩa học.