8. Kết cấu của luận văn
2.2.1. Chính sách hƣớng nghiệp
Hoạt động hƣớng nghiệp ở huyện Vân Canh trong nhiều năm qua rất đƣợc quan tâm nhằm đảm bảo cho ngƣời lao động có định hƣớng nghề nghiệp tốt hơn, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
Thực hiện hoạt động này, trung tâm giới thiệu việc làm huyện Vân Canh cung cấp những thông tin về nghề: nhu cầu việc làm, đặc điểm sản xuất, tuyên truyền các đặc tính nổi trội của nghề, khả năng phát triển của các nghề. Qua đó, thể hiện đƣợc tính hấp dẫn của nghề. Đối tƣợng thực hiện hƣớng nghiệp là: giáo viên, cán bộ giảng dạy thuộc các tổ chức đoàn thể: trung tâm khuyến nông, đoàn thanh niên, hội nông dân, hội phụ nữ…
Giai đoạn 2015 - 2020, hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp đã thực hiện cho 5792 lƣợt ngƣời lao động và hơn 100 lƣợt ngƣời sử dụng lao động.
Bảng 2.2. Số lƣợng lao động nông thôn tham gia hoạt động hƣớng nghiệp giai đoạn 2016-2020 Chỉ tiêu 2016 2017 2018 2019 2020 Tốc độ tăng bình quân Lao động (ngƣời) 810 923 1020 1101 1238 Tốc độ tăng(%) 15,7 13,9 10,5 7,9 12,4 12,08 (N uồn [[7]]) 810 923 1020 1101 1238 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Lao động
Hình 2.2. Số lƣợng lao động nông thôn tham gia hoạt động hƣớng nghiệp
Trong giai đoạn 2016 - 2020, số lƣợng ngƣời lao động nông thôn đƣợc hƣớng nghiệp tăng; Nhƣng xét về tốc độ tăng thỉ không ổn định, giai đoạn 2016 - 2018 có xu hƣớng giảm, năm 2020 tăng trở lại. Tốc độ tăng trƣởng giai đoạn 2016-2020 là 12,08%/năm, năm 2020 huyện đã giáo dục định hƣớng cho 1.238 ngƣời tăng 538 ngƣời so với 2016.
Về công tác hƣớng nghiệp học đƣờng, chƣa có sự phối hợp giữa trung tâm giới thiệu việc làm huyện với các trƣờng trung học và phổ thông trên địa bàn. Ở hoạt động này, giáo viên giảng dạy ở các trƣờng học đƣợc trang bị các kiến thức hƣớng nghiệp từ hệ thống giáo dục phổ thông, mang tính rập khuôn, dẫn tới chất lƣợng hƣớng nghiệp chƣa cao; dù học sinh các cấp đƣợc tham dự các buổi hƣớng nghiệp do trƣờng tổ chức.
Nhìn chung, hoạt động hƣớng nghiệp đã triển khai đƣợc về số lƣợng, nhƣng chất lƣợng hƣớng nghiệp còn yếu bởi tốc độ tăng còn không ổn định. Vì thiếu và yếu về: cán bộ giảng dạy, cơ sở vật chất, thông tin hƣớng nghiệp, đặc biệt hƣớng nghiệp cho đối tƣợng học sinh nông thôn cần phải có sự hợp tác về thông tin hƣớng nghiệp giữa trung tâm giới thiệu việc làm huyện, trƣờng học và phụ huynh học sinh.