+ Hoạt động nhúm.
III. Đồ dựng và phương tiện
- GV chuẩn bị: + Sỏch Học Mĩ thuật 5
+ Hỡnh minh họa , sản phẩm về một số loại hỡnh sõn khấu ( cú thể sử dụng video, mụ hỡnh sõn khấu).
- HS chuẩn bị: + Sỏch Học Mĩ thuật 5
+ Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kộo,…
IV. Cỏc hoạt động dạy – học:
Tiết Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1: 1. Tỡm hiểu 2. Thực hiện 1. Tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp - Chia nhúm. - Kiểm tra đồ dựng học tập 2. Khởi động :
- GV cho HS quan sỏt tranh:
- Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số - HS ngồi theo nhúm - HS thực hiện
- GV gợi ý cõu hỏi:
+ Đõy là hoạt động gỡ? Ở đõu?
+ Em hóy tỡm cỏc từ liờn quan đến ca sỹ?
( Ban nhạc, nhạc cụ, sõn khấu, trang phục biểu diễn, loa, đài,....)
- GV nhận xột và giới thiệu vào chủ đề .
3. Nội dung chớnh:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tỡm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm - Yờu cầu HS từng hỡnh ảnh đó chuẩn bị hoặc quan sỏt hỡnh 8.1/ trang 39/sỏch MT5. thảo luận để tỡm hiểu về sõn khấu:
- GV gợi mở cõu hỏi:
+ Sõn khấu dựng để làm gỡ? Em biết những chương trỡnh, sự kiện nào được thực hiện trờn sõn khấu?
+ Cỏc loại sõn khấu được trang trớ giống nhau hay khỏc nhau? Vỡ sao?
+ Trờn cỏc loại hỡnh sõn khấu thường cú những hỡnh ảnh gỡ?
- Yờu cầu cử đại diện lờn trỡnh bày và nhận xột nhúm bạn
- GV nhận xột và túm tắt:
+ Sõn khấu là nơi để:
- Biểu diễn cỏc loại hỡnh nghệ thuật như : chốo, tuồng, mỳa rối nước, ca nhạc,… - Tổ chức cỏc sự kiện như: lễ kỉ niệm, giao lưu, hội thi,…
+ Cú nhiều hỡnh thức trang trớ sõn khấu, mỗi loại hỡnh sõn khấu cú cỏch trang trớ
- HS lắng nghe và suy nghi trả lời
- HS hoạt động theo nhúm
- HS quan sỏt tranh và thảo luận nhúm
+ Dựng để biểu diễn cỏc loại hỡnh nghệ thuật và cỏc sự kiện. Chương trỡnh: chốo, tuồng, mỳa rối, …, sự kiện: lễ kỉ niệm, hội thi, giao lưu,… + Cỏc loại sõn khấu được trang trớ khỏc nhau. Vỡ mỗi loại hỡnh sõn khấu cú cỏch trang trớ phự hợp với nội dung chương trỡnh , sự kiện,… + Phụng nền, chữ, hỡnh trang trớ, nhõn vật,… - Đại nhúm trỡnh bày HS nhận xột nhúm bạn - HS lắng nghe và ghi nhớ
phự hợp với nội dung chương trỡnh , sự kiện,…
+ Cỏc hỡnh ảnh thường được trang trớ trờn sõn khấu:
- Nền phụng gồm cú chữ ghi nội dung của chương trỡnh, sự kiện và hỡnh ảnh trang trớ,..
- Tựy chương trỡnh , sự kiện cú những đồ vật ( bục bệ, loa đài,…) phự hợp với nội dung.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 8.2/ trang 40/ sỏch HMT5, thảo luận để tỡm hiểu hỡnh thức và chất liệu được dựng để thể hiện cỏc sản phẩm.
+ Em nhận ra những hỡnh ảnh gỡ trong cỏc sản phẩm tạo hỡnh sõn khấu?
+ Cỏc sản phẩm mụ hỡnh sõn khấu thể hiện nội dung gỡ? Cỏc sản phẩm đú được thể hiện bàng hỡnh thức, chất liệu gỡ?
- GV nhận xột và túm tắt: Cú thể tạo hỡnh
sõn khấu với cỏc sự kiện, hoạt động theo chủ đề bằng cỏch sử dụng cỏc vật liệu như vỏ hộp, bỡa cỏc –tụng, que , giấy màu, đất nặn để tạo khung , phụng nền, nhõn vật, cảnh vật,…..
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cỏch thực hiện
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm và thống nhất chọn hỡnh thức sõn khấu để tạo hỡnh sản phẩm tập thể
+ Nhúm em sẽ chọn sự kiện, chương trỡnh, hoạt động gỡ để tạo hỡnh sõn khấu?
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 8.3 – 8.4/ trang 40 – 41/ sỏch HMT 5, để nhận ra cỏch tạo hỡnh và trang trớ sõn khấu.
- GV hướng dẫn HS cỏch tạo hỡnh sõn khấu theo cỏc bước sau:
+ Chọn hỡnh thức sõn khấu, chương trỡnh, sự kiện,…để tạo hỡnh sản phẩm.
+ Tạo hỡnh nhõn vật bằng giấy màu, giấy bỡa, đất nặn hoặc từ vật liệu tỡm được. + Tạo hỡnh khụng gian , bối cảnh cho cỏc
- HS quan sỏt tranh và thảo luận nhúm - Đại nhúm trỡnh bày HS nhận xột nhúm bạn - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS thảo luận nhúm và thống nhất chọn hỡnh thức sõn khấu để tạo hỡnh sản phẩm tập thể - HS quan sỏt để nhận ra cỏch
tạo hỡnh và trang trớ sõn khấu