8. Cấu trúc luận văn
2.5.2.1. Bài học kinh nghiệm để xây dựng bài giảng trực tuyến tại trường CĐ
Kinh tế - Kỹ thuật TW
Những kinh nghiệm trong việc xây dựng bài giảng trực tuyến của các trường
đại học nói trên rất có ý nghĩa đối với trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật TW trong quá
trình tiến hành xây dựng bài giảng trực tuyến. Những bài học kinh nghiệm ấy sẽ là
kênh tham khảo hữu ích cả về mặt lý luận và thực tiễn để trường CĐKinh tế - Kỹ
thuật TWcó thể vận dụng một cách phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Khi sử dụng mô hình đào tạo trực tuyến, bên cạnh những điểm chung, mỗi trường đều có những nét riêng về quy mô, chương trình, quan điểm đào tạo cũng như nền tảng cơ sở vật chất hiện có để áp dụng và triển khai mô hình đào tạo trực tuyến và xây dựng bài giảng trực tuyến. Vì vậy, việc chia sẻ kinh nghiệm của các trường trong việc xây dựng bài giảng trực tuyến bên cạnh những điểm chung cũng có những bài học kinh nghiệm thể hiện nét riêng biệt của mỗi trường. Trường CĐ
Kinh tế - Kỹ thuật TWvới những điều kiện hiện có để áp dụng mô hình đào tạo trực
tuyến, xây dựng bài giảng trực tuyến cũng có những nét riêng và cụ thể trong việc
xây dựng các Modul của môn BTHTMT. Bởi vậy, trên cơ sở những bài học kinh
nghiệm của các trường Đại học nói trên, tác giả rút ra những bài học kinh nghiệm
trong việc xây dựng bài giảng trực tuyến của môn BTHTMT phù hợp với điều kiện
thực tế của nhà trường.
− Sử dụng đa dạng các phần mềm hỗ trợ để biên tập, xuất bản bài giảng. Hiện nay,
có nhiều phần mềm được sử dụng trong quá trình xây dựng bài giảng trực tuyến
như: Adobe Presenter, Adobe Captivete, Lecture Maker, iSpring, Exe, Rich
Media, … Căn cứ vào như cầu sử dụng, khả năng tài chính, những ưu điểm, hạn chế của mỗi phần mềm,… cũng như điều kiện thực tế của nhà trường, nhóm tác giả lựa chọn sử dụng phần mềm Adobe Presenter là phần mềm chủ đạo trong việc xây dựng bài giảng trực tuyến. Sở dĩ như vậy vì phần mềm Adobe Presenter là phần mềm có thể tích hợp, đồng bộ tương đối dễ dàng với bài giảng Microsoft Powerpoint. Đồng thời, đây cũng là phần mềm được Bộ GD&ĐT đã sử dụng và
71
triển khai trong cuộc thi xây dựng bài giảng trực tuyến ở khối các trường phổ thông do Bộ phát động trong những năm qua.
− Trong quá trình xây dựng, thiết kế bài giảng trực tuyến cần chỉ ra những lưu ý cơ
bản về những ưu điểm và hạn chế trong việc xây dựng bài giảng trực tuyến. Từ
đó, có thể lựa chọn những nội dung, công nghệ hỗ trợ phù hợp để xây dựng bài giảng trực tuyến có hiệu quả nhất.