- Quan sát và ghi nhớ cách thực hiện vẽ trái cây:
Số tiết thực hiện: 2 Thời gian thực hiện: Tuần 22 (tiết 1)
I.: Yêu cầu cần đạt:
- Kiến thức: HS nêu được ý nghĩa của bưu thiếp.
-: HS làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức.
HS giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của nhóm.
Phẩm chất:Chăm học , chăm làm , tự tin , trách nhiệm, trungvthuwjc , kỷ luật, đoàn kết, yêu thương .
II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3, một số bưu thiếp, hình ảnh bưu thiếp. - Bưu thiếp do HS làm nếu có.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 3, một số bưu thiếp nếu có. - Giấy, bìa màu, kéo, hồ dán, màu vẽ, giấy màu...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III.: Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1.Hoạt động khởi động:
- GV nêu một số câu hỏi như: Người phụ nữ em yêu quý nhất là ai? Nếu được làm một việc gì đó để thể hiện tình yêu thương biết ơn của mình với người đó em sẽ làm gì?
- Giới thiệu chủ đề.
2. Hoạt động 2 :Hình thành kiến thức mới.
* Mục tiêu:
+ HS hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là gì. + HS nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 thảo luận để tìm hiểu hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp.
- GV tóm tắt:
+ Bưu thiếp có nhiều hình dáng, trên bưu thiếp có hình ảnh trang trí, chữ thể hiện nội dung chủ đề. + Hình trang trí trên bưu thiếp thường là những hình ảnh đẹp như hoa lá, con người…tạo nên vẻ đẹp độc đáo.
Cch thực hiện :
* Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm, tìm hiểu, nhận ra cách làm bưu thiếp đúng.
+ HS biết và nắm được cách làm bưu thiếp. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS lấy giấy vẽ phác nhanh bố cục của bưu thiếp, sau đó GV chọn một số bưu thiếp có cách làm đúng và chưa đúng để hướng dẫn cụ thể trên chính bài vẽ của HS.
- GV tóm tắt cách làm bưu thiếp:
+ Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân dịp gì? + Tạo hình dạng của bưu thiếp
+ Phân mảng chữ và hình trang trí
+ Vẽ, cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với mảng được chia.
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình vào trong bưu thiếp.
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 để có thêm ý tưởng
- HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình.
- lắng nghe, mở bài học
- Hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là gì
- Nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận tìm hiểu, cử đại diện báo cáo kết quả.
- Hình vuông, chữ nhật, trái tim...thường sử dụng trong các ngày lễ, tết để chúc mừng, bày to tình cảm với người thân... - Các hình ảnh này có thể là ảnh chụp, tranh vẽ, trang trí bằng các chất liệu khác nhau...
- Trải nghiệm, tìm hiểu, nhận ra cách làm bưu thiếp đúng.
- Nắm được cách làm bưu thiếp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Thực hiện vẽ nhanh bố cục bưu thiếp của mình.
sáng tạo cho bưu thiếp của mình.
Hoạt động luyện tập:
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. + HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Hướng dẫn HS làm một bưu thiếp dành tặng người phụ nữ mà mình yêu quý nhất nhân dịp lễ nào đó.
+ Viết nội dung đề tặng vào bưu thiếp.
* GV tiến hành cho HS trang trí bưu thiếp.
- Ghi nhớ cách làm bài
- Sinh nhật, ngày 8/3, 20/11... - Hình vuông, chữ nhật... - Cân đối, hài hòa, hợp lý
- Cho rực rỡ, nổi bật - Theo ý thích - Quan sát, học tập
- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Thực hành cá nhân - Thực hiện
- HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
IV. Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ): ... ... ...
UBND QUẬN BA ĐÌNH
TRƯỜNG TH HOÀNG HOA THÁM
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Giáo viên: Đỗ Thị Lâm Hằng
CHỦ ĐỀ 9:
Môn : Mĩ thuật lớp 3