với nội dung câu chuyện theo cảm nhận riêng.
Cách thực hiện:
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, xây dựng cách thực hiện tạo hình nhân vật cho câu chuyện.
- HS nghe, trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để tìm hiểu chủ đề.
- lắng nghe, mở bài học
- Nêu được tên và kể được câu chuyện mà mình yêu thích nhất.
- Biết được cách lựa chọn để tạo hình nhân vật cho một câu chuyện mình yêu thích.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận về tên các câu chuyện trong từng hình và kể tên các câu chuyện khác...
- 1, 2 HS kể
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Trong đó có các câu chuyện cổ tích, truyện ngụ ngôn và truyện hiện
đại...Em chọn một câu chuyện hay trích đoạn mà mình yêu thích nhất để thể hiện theo cảm nhận riêng của mình.
- Theo ý thích - Ghi nhớ, tiếp thu
+ HS nắm được cách tạo hình nhân vật và bối cảnh cho một câu chuyện.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 để tìm hiểu một số hình ảnh tạo hình nhân vật.
- Hướng dẫn HS xây dựng cách thực hiện tạo hình nhân vật cho câu chuyện qua một số câu hỏi gợi mở.
- Yêu cầu HS quan sát hình 13.4 để tham khảo cách thực hiện tạo hình nhân vật, hình ảnh bối cảnh theo nội dung câu chuyện. - GV tóm tắt: Muốn tạo hình được nhân vật và bối cảnh một câu chuyện các em cần: + Thống nhất về câu chuyện để chọn cách tạo hình.
+ Lựa chọn hình ảnh và các nhân vật tiêu biểu của câu chuyện đó.
+ Vẽ hình, vẽ màu các nhân vật và hình ảnh liên quan.
+ Cắt rời hình ra khỏi giấy, dán lên bìa cứng và dán lên thanh bìa để tạo nhân vật theo hình thức con rối rồi biểu diễn.
* GV tiến hành cho HS tìm hiểu hình minh họa của truyện.
- Thảo luận, xây dựng cách thực hiện tạo hình nhân vật cho câu chuyện. - Nắm được cách tạo hình nhân vật và bối cảnh cho một câu chuyện.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Quan sát, nhận ra
? Em có nhận ra các nhân vật hình ảnh trong hình 13.3 là ở câu chuyện nào không?...
- Quan sát, tham khảo, nhận ra cách thực hiện tạo hình nhân vật, bối cảnh theo nội dung câu chuyện.
- Lắng nghe, tiếp thu
- Hoặc một trích đoạn em thích nhất - Đặc trưng, tiêu biểu
- Theo ý thích
- Tiếp thu cách thực hiện
- HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2
IV. Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ): ... ... ...
UBND QUẬN BA ĐÌNH
TRƯỜNG TH HOÀNG HOA THÁM
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Giáo viên: Đỗ Thị Lâm Hằng
CHỦ ĐỀ 13:
CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH
Môn : Mĩ thuật lớp 3
Số tiết thực hiện: 3 Thời gian thực hiện: Tuần 34( tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu được nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện để vẽ minh họa.
- Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức vẽ.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức.