I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (Tiết 3)
(Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
2.phát triển năng lực chung và phẩm chất. a, Năng lực chung.HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ghi nhớ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Gi¸o viªn:
- Sách học MT lớp 4, một số bái trang trí chữ của HS. - Hình ảnh về chữ đã được trang trí.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 4. - Sản phẩm của Tiết 2.
- Màu, giấy màu, keo dán, bìa sách, báo, tạp chí...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 2.
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 2.
HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ. GIÁ.
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm
- Trình bày đồ dùng HT - Trình bày sản phẩm - Thực hiện
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Trưng bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: + Em có cảm nhận gì khi thực hiện bài tập này?
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và trang trí như thế nào?
+ Em thích bài trang trí tên của bạn nào trong nhóm? Em có nhận xét gì về bài của bạn? Em học được điều gì từ bài của bạn? + Em thích phần trình bày tên của nhóm nào? Vì sao?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.
5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG- TRẢINGHIỆM. NGHIỆM.
- Gợi ý HS tạo trang trí tên người thân, trang trí chữ làm bưu thiếp, báo tường… hoặc trang trí chữ bằng các hình thức, vật liệu khác.
trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau... - Trả lời, khắc sâu kiến thức bài học - 1, 2 HS
- Đại diện nhóm trả lời - 1 HS
- 1, 2 HS
- Rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào vở của mình
- Ghi lời nhận xét của GV vào sách học MT.
- Sáng tạo trang trí chữ từ vật liệu dễ tìm để trang trí.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI. - Quan sát hoạt động của mọi quanh em.
__TUẦN 12__
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 5: