II. NỘI DUNG Kĩ thuật "Khăn trải bàn"
39 Trong học phần Phân tích hoạt động kinh doanh, ở nội dung phân tích các yếu
Trong học phần Phân tích hoạt động kinh doanh, ở nội dung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến Quá trình sử dụng nguyên vật liệu trong sản xuất kinh doanh của Doanh nghiệp. Giảng viên sẽ chia trong lớp thành nhóm, mỗi nhóm có khoảng 8-12 sv, với chủ đề của mỗi nhóm đó là:
- Nhóm 1: Tìm hiểu, xác định các yếu tố thuộcvề quá trình chuẩn bị ảnh hưởng đến quá trình sử dụng nguyên vật liệu trong Doanh nghiệp
- Nhóm 2: Tìm hiểu, xác định các yếu tố thuộc về quá trình sản xuất ảnh hưởng đến quá trình sử dụng nguyên vật liệu trong Doanh nghiệp
- Nhóm 3: Tìm hiểu, xác định các yếu tố khách quan bên ngoài Doanh ảnh hưởng đến quá trình sử dụng nguyên vật liệu trong Doanh nghiệp
Sau khi các thành viên trong mỗi nhóm đưa ra ý kiến của mình bằng cách viết vào ô của mình, thì mỗi nhóm sẽ thảo luận tổng hợp ý kiến chung của cả nhóm và viết vào ô của nhóm. Cuối cùng giảng viên sẽ tổng hợp ý kiến của từng nhóm để đi đến kết luận.
Một vài ý kiến cá nhân với kĩ thuật "Khăn trải bàn"
- Kĩ thuật này giúp cho hoạt động nhóm có hiệu quả hơn, mỗi sinh viên đều phải đưa ra ý kiến của mình về chủ đề đang thảo luận, không ỷ lại vào các bạn học khá, giỏi. - Kĩ thuật này áp dụng cho hoạt động nhóm với một chủ đề nhỏ trong tiết học, toàn thể sinh viên cùng nghiên cứu một chủ đề.
- Sau khi các nhóm hoàn tất công việc giảng viên có thể gắn các mẫu giấy "khăn trải bàn" lên bảng để cả lớp cùng nhận xét. Có thể dùng giấy nhỏ hơn, dùng máy chiếu phóng lớn
- Có thể thay số bằng tên của sinh viên để sau đó giảng viên có thể đánh giá được khả năng nhận thức của từng sinh viên về chủ đề được nêu.
III. KẾT LUẬN
Để nâng cao khả năng tiếp cận và ứng dụng các KTDHTC cho sinh viên, theo tôi, cần thực hiện đồng bộ một số giải pháp cần thiết. Đối với giảng viên cần phải thường xuyên tiếp cận các kỹ thuật và phương pháp dạy học tích cực qua nhiều kênh khác nhau như hội thảo, tập huấn, trao đổi chuyên môn từ cấp bộ đến cấp cơ sở. Không để lạc hậu với các phương pháp và KTDHTC trong xu thế hiện đại. Thực hiện nghiên cứu giảng dạy cho sinh viên có thể lồng ghép các KTDHTC với nhau. Thường xuyên tổ