Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận
4.4. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Học viện
4.4.6. Một số giải pháp khác
Học viện Hậu cần cần tổ chức định kỳ “ Hội thi giảng viên dạy giỏi”, đây là cơ hội cho các giảng viên được thể hiện kiến thức chuyên môn, năng lực giảng
dạy, phương pháp giảng dạy, nghệ thuật ứng xử, kỹ năng xử lý các tình huống sư phạm…đồng thời giúp các giảng viên được cập nhật, trau dồi kiến thức mới, khả năng thích ứng và hội nhập với sự phát triển của công nghệ khoa học kỹ thuật trong ngành học nói riêng, xã hội nói chung. Qua đó, mỗi giảng viên sẽ có những bài học kinh nghiệm quý báu cho mình, chủ động xây dựng kế hoạch học tập bồi dưỡng cho năm học tiếp theo được tốt hơn, nhằm nâng cao chất lượng trong giáo dục và đào tạo.
Trường cần theo dõi, sửa chữa, bổ sung và thay mới các trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy thường xuyên như máy chiếu, máy in, hệ thống loa, âm thanh…đồng thời có kế hoạch mua sắm đầu tư thêm các thiết bị cần thiết như lắp đặt điều hòa ở phòng nghỉ giảng viên, nhất là các giảng viên ở xa.
Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ kế hoạch của Học viện trong từng năm học, căn cứ vào quy mô số lớp và chuyên ngành đào tạo, dựa trên cơ sở số giảng viên hiện có để lập phương án bố trí, phân công công tác sao cho phù hợp, đảm bảo: Phân công giảng dạy cho giảng viên ở các khoa, bộ môn cần chọn những người có đủ chuẩn về trình độ và năng lực chuyên môn theo quy định; ưu tiên chọn giảng viên có nhiều kinh nghiệm để phân công giảng dạy cho các lớp đào tạo trình độ đại học. Phân công giảng viên tham gia công tác chỉ đạo thực tập, hướng dẫn thực hành, thí nghiệm là những giảng viên có năng lực trong giảng dạy các môn học chuyên ngành, có nhiều kinh nghiệm trong rèn luyện kỹ năng cho sinh viên, có uy tín và tinh thần trách nhiệm, biết phối hợp với đồng nghiệp.
Nâng cao đời sống tinh thần, xây dựng môi trường văn hóa, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên; tổ chức phong trào hoạt động của các tổ chức quần chúng; nâng cao tinh thần đoàn kết, bầu không khí làm việc.
Học viện cần xây dựng định mức lao động của giảng viên phù hợp với cơ chế thị trường, cùng với đó là quy định về quy đổi giờ chuẩn nhằm tạo ra thành quả lao động cho đội ngũ giảng viên như: Giảng dạy trên lớp, viết giáo trình, bài giảng, chấm thi, ra đề, viết giáo trình, nghiên cứu khoa học…. dành một phần ngân sách cho việc đào tạo bồi dưỡng giảng viên; kinh phí cho việc phát triển giảng viên.