Bài học kinh nghiệm rút ra cho Học việnHậu cần

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên học viện hậu cần (Trang 55 - 57)

Phần 2 Cơ sở lý luận và thực tiễn về nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên

2.2. Cơ sở thực tiễn

2.2.3. Bài học kinh nghiệm rút ra cho Học việnHậu cần

1. Xác định đúng vai trò và vị trí của đội ngũ giảng viên là bộ phận quan trọng của nguồn nhân lực trong Học viện. Đó là lực lượng lao động tham gia trực tiếp vào quá trình đào tạo và nghiên cứu khoa học. Chất lượng giảng dạy là yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng học viên ra trường qua những kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp mà sinh viên được học.

2. Chăm lo xây dựng đội ngũ để có đủ số lượng, đồng bộ về cơ cấu loại hình, vững vàng về trình độ có thái độ nghề nghiệp tốt, tận tụy với nghề, phẩm chất đạo đức tốt, đảm bảo chất lượng về mọi mặt để đội ngũ giảng viên thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất chương trình, kế hoạch đào tạo và những mục tiêu chung của Học viện.

Phải làm cho đội ngũ giảng viên luôn có đủ điều kiện, có khả năng sáng tạo trong việc thực hiện tốt nhất những mục tiêu của Học viện đồng thời tìm thấy lợi ích cá nhân trong mục tiêu phát triển của tổ chức, phát triển đội ngũ giảng viên phải tạo ra sự gắn bó kết hợp mật thiết giữa công tác quy hoạch, kế hoạch tuyển chọn, sử dụng, đào tạo và đào tạo lại, bồi dưỡng và tạo môi trường thuận lợi cho đội ngũ phát triển.

Phát triển đội ngũ giảng viên là bao gồm sự phát triển toàn diện của người giảng viên, nhà giáo giảng dạy đại học với tư cách là con người, là thành viên trong cộng đồng Học viện, là nhà chuyên môn, nhà khoa học trong hoạt động sư phạm về giáo dục và là chiến sỹ cách mạng.

Xây dựng phát triển đội ngũ là phải làm tốt công tác quy hoạch, xây dựng được kế hoạch tiếp nhận, tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ thường xuyên liên tục.

Kết quả của công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên không những chỉ nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghề nghiệp cho các nhà giáo mà còn cần phải quan tâm đến những nhu cầu thăng tiến, những quyền lợi thiết thực để thực sự làm cho người giảng viên gắn bó trung thành và tận tụy với “Sự nghiệp trồng người” của Đảng, Nhà nước và Quân đội.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên học viện hậu cần (Trang 55 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)