Học viện Hậu cần cũng rất chú trọng đến việc làm thế nào để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và những kiến thức, kinh nghiệm thực tế cho đội ngũ giảng viên, nhất là đối với các giảng viên mới tuyển. Học viện luôn khuyến khích cán bộ trẻ theo học các khoá đào tạo ngắn hạn trong nước và dài hạn để lấy bằng thạc sỹ, tiến sỹ hoặc đi thực tế tại các đơn vị.
Bảng 4.18. Ý kiến của giảng viên về công tác đào tạo kiến thức chuyên môn của Học viện Hậu cần
Chỉ tiêu Số lượng (GV) Tỷ lệ (%)
1. Tham gia các khóa đào tạo bồi dưỡng Có Không 198 0 100,00 0,00 2. Hiệu quả các khóa đào tạo
Không hiệu quả Bình thường Hiệu quả 8 72 118 4,04 36,36 59,60 Nguồn: Tác giả điều tra và tổng hợp (2019)
Khi được hỏi về hiệu quả các chương trình đào tạo mà giảng viên trường đã từng tham gia, tác giả thu được ý kiến: 100% giảng viên khi được điều tra phỏng vấn đều cho rằng từ khi công tác tại Học viện đã từng được tham gia các khóa đào tạo bồi dưỡng về chuyên môn. Điều này cho thấy, Học viện rất quan tâm và tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viên được tham gia các khóa đào tạo nâng cao trình độ. Tuy nhiên, hiệu quả của các khóa đào tạo đó chưa thực sự cao, chỉ
có khoảng 60% ý kiến giảng viên cho rằng hiệu quả, số còn lại đánh giá chưa thực sự hiệu quả (Bảng 4.18).
Hơn nữa, cử giảng viên đi thực tế đơn vị là biện pháp hữu ích giúp cho các giảng viên có cơ hội học hỏi, tiếp cận thực tế đơn vị để từ đó nâng cao năng lực về kiến thức chuyên môn cho bản thân, là cơ sở cải tiến, đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng học viên. Thực hiện sự chỉ đạo của Thủ trưởng Học viện, các Khoa đó lựa chọn và phân công những giảng viên có trình độ, có kinh nghiệm giảng dạy để hướng dẫn, giúp đỡ các giảng viên mới. Các giảng viên mới đăng ký bài giảng; tập giảng làm quen với việc lên lớp, được nghe hướng dẫn cụ thể, trực tiếp các kỹ năng sư phạm và xử lý các tình huống thường gặp trong quá trình giảng dạy... nhằm giúp cho các giảng viên mới tiếp cận với công việc và sớm được tham gia vào công tác giảng dạy.
Trong những năm gần đây, nhìn chung công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, cán bộ viên chức và nhân viên của trường đã được quan tâm và đã có những chuyển biến tích cực, góp phần thực hiện việc chuẩn hoá nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của toàn thể đội ngũ. Hàng năm số lượng cán bộ, giảng viên đi học cao học, nghiên cứu sinh ngày một tăng làm biến đổi đáng kể trình độ chung của đội ngũ.