L IăCAMăĐOAN
2. 2T chc nghiên cu
3.3.1.1 Tỷ lệ % các yếu tố nguy cơ rối loạn Tâm thần của nhóm nghiên cứu dựa vào bảng
sựt ơng quan hoặc khác bi t giữa hai test đánh giá trên cùng một thực nghi m.
3.3.1.1 Tỷ lệ % các yếu tốnguy cơ rối loạn Tâm thần của nhóm nghiên cứu dựa vào bảng SDQ 25 SDQ 25
Bảng 3.3 Tỷ lệ phần trăm các yếu tốnguy cơ rối loạn Tâm thần của nhóm nghiên cứu dựa vào bảng SDQ 25 M c độ Số học sinh Tỉ l phần trăm (%) Rối loạn tâm thần vào th i
đi m tr ớc khi thực nghi m
(T0)
Không rối loạn
(tổng sdq 0-15) 118 70,67
Có nguy cơ th p
(tổng sdq 16-19) 31 18,56
Nguy cơ cao
( tổng sdq 20-40) 18 10,76
Tổng nguy cơ
(tổng sdq 16-40) 49 29,32 Nhận xét:
B ng trên cho th y, trong tổng số 167 học sinh tham gia nghiên c u, có 49 học sinh có
yếu tốnguy cơ mắc các rối loạn v s c khỏe tâm thần, chiếm 29,32 %, trong đó có 10% học
sinh có yếu tốnguy cơ cao, 18,56% học sinh có yếu tốnguy cơ th p. Kết qu nghiên c u c a
đ tài cũng phù h p nằm trong giao động tỉ l từ 10-30%. C th là: nghiên c u c a WHO là
20% (mẫu nghiên c u 1202 trẻ từ 10-16 tuổi) [26], nghiên c u c a UNICEF là 8-29% [17], , theo nghiên c u c a PGS.TS Đặng Hoàng Minh trên mẫu đại di n quốc gia c a 10 trong số
63 tỉnh/thành cho th y m c trung bình các v n đ s c khỏe tâm thần trẻ em vào kho ng 12%,
t ơng đ ơng hơn 3 tri u trẻ em có nhu cầu dịch v s c khỏe tâm thần [4].
Theo nghiên c u c a b nh vi n Mai H ơng (Hà Nội), kh o sát s c khỏe tâm thần học sinh bằng công c SDQ 25 cho th y trên mẫu nghiên c u gồm 1202 học sinh, tỷ l học sinh có v n đ v s c khỏe tâm thần chung là 19,46% [29]. Con số này cho th y, các em r t cần
can thi p v tâm lý học đ ng, đó là thông qua hoạt động t v n tâm lý, các nhà tâm lý học
tiếp cận tới học sinh, sinh viên đ giúp đỡcác em đánh giá, tìm hi u đặc đi m b n thân. Từ
đó, các em có cơ s đ gi i quyết những v n đ còn v ớng mắc khó khăn c a b n thân cũng
nh gia đình, bạn bè và xã hội, nâng cao tựtin hơn cho các em, giúp các em tìm ph ơng pháp
học tập, tìm công vi c phù h p với b n thân, phát hi n ra những đi m mạnh, đi m yếu c a
mình đ liên t c hoàn thi n và phát tri n.
3.3.1.2 Tỉ lệ% các nguy cơ của các tiểu lĩnh vực SDQ 25 của 167 học sinh tham gia nghiên cứu