B. NỘI DUNG
2.3.1. Nguyên nhân chủ quan
Sinh viên chưa có phương pháp tự học đúng đắn và điều này trở thành bài toán khó cho không ít sinh viên kể cả sinh viên năm cuối. Sinh viên chưa biết cách lập kế hoạch, phân bổ thời gian cho từng môn học, ghi chép tràn lan, chưa biết kết hợp giữa nghe giảng và ghi bài,.. dẫn tới hiệu quả học tập chưa cao.
Thiếu ý thức, tự giác trong học tập: một bộ phận sinh viên lười nhác, ý lại, lười đọc sách, ôn bài ở nhà, chỉ đợi đến giờ lên lớp là vào học, không đầu tư kiến thức chuyên môn mặc dù đã có trang bị giáo trình, bài giảng sẵn có trong tay. Sinh viên chưa chủ động tìm tòi, khám phá tri thức, giải quyết vấn đề, chưa có những kỹ năng và phương pháp tự học có hiệu quả. Cho nên, dẫn đến sinh viên chưa biết về các kỹ năng tự học như: Xây dựng kế hoạch tự học, lựa chọn tài liệu, lựa chọn hình thức tự học, xử lý thông tin, vận dụng tri thức vào thực tiễn, trao đổi và phổ biến thông tin, kiểm tra đánh giá. Vì thế, dẫn đến hiệu quả học tập không cao, chưa phát huy được hết khả năng học hỏi tìm tòi của mình.
Sinh viên chưa biết khắc phục những khó khăn riêng: đó là vấn đề mưu sinh, sinh viên gặp phải điều kiện kinh tế khó khăn, phải đi làm thêm, đôi khi không đến lớp và không có thời gian tự học, vì thế chất lượng học tập kém và không theo nổi việc học.
Khi gặp khó khăn trong việc học một số các bạn sinh viên thường nản chí ngay
và không tiếp tục với 20% cho như vậy. Với tâm lý việc gì khó bỏ qua đã làm sinh
viên không có ý thức tự học cao, thay vì tìm cách giải quyết vấn đề thì các bạn ngại khó khăn, ý lại cho thầy cô.
Tâm lý chỉ cần học cật lực trước khi thi sẽ đạt được kết quả cao: 34% sinh viên chọn đúng khi được hỏi như vậy. Tuy nó chưa phải là nhận thức hầu hết các bạn sinh viên nhưng con số này chứng minh suy nghĩ lệch lạc này chiếm phần không nhỏ trong sinh viên khoa Địa lý.
Thiếu động cơ, hứng thú học tập: sinh viên chưa xác định được mục đích, mục tiêu đi học của bản thân, chưa tạo cho mình được những niềm vui, hứng khới học tập, kích thích sự tò mò, ham hiểu biết của bản thân dẫn tới buồn chán, mệt mỏi, ểu oải trong việc lĩnh hội tri thức.
Hay do các nguyên nhân khác như thiếu ngủ, stress, mệt mỏi, ...do đi làm thêm, xa gia đình, yêu đương, tình trạng thất nghiệp gây nên áp lực cho sinh viên.