Quan tâm xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý cấp khoa/bộ môn bởi năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức của người lãnh đạo trực tiếp này sẽ quyết định đến sự công bằng trong thái độ đối xử và công bằng trong việc ban hành hay thực thi các quyết định của họ Và điều này, theo như kết quả nghiên cứu, sẽ ảnh hưởng thuận chiều đến động lực làm việc của giảng viên
Xây dựng phong cách lãnh đạo cho nhà quản lý nhằm tạo mối quan hệ thân thiết, thu hẹp khoảng cách giữa lãnh đạo và giảng viên Để làm được điều này, nhà lãnh đạo phải chấp nhận sự thay đổi về phong cách lãnh đạo, cần có biện pháp theo dõi và sự đôn đốc nhắc nhở thường xuyên của lãnh đạo cấp cao
Lãnh đạo tôn trọng cấp dưới, trực tiếp hỏi ý kiến khi có vấn đề liên quan đến công việc, đối xử chân thành và tin cậy thì cấp dưới cảm thấy mình được trọng dụng Nhiệm vụ của người lãnh đạo là phải giúp cho giảng viên cảm nhận thấy rằng, công việc mà họ đang làm hợp với chuyên môn, kỹ năng của mình, cũng như có thể giúp họ phát triển về nghề nghiệp và tương lai Song song đó là làm cho giảng viên cảm nhận mình là một phần tử quan trọng của tổ chức
Người lãnh đạo là người luôn đối xử công bằng với tất cả cấp dưới, đồng thời còn là người hiểu rõ cấp dưới của mình về điểm mạnh, điểm yếu, cũng như những đóng góp của họ với đơn vị, trên cơ sở ghi nhận và đánh giá năng lực hiệu quả công việc, lãnh đạo trực tiếp còn phải bảo vệ quyền lợi hợp lí và chính đáng cho cấp dưới trước lãnh đạo cấp trên Điều này cũng có tác dụng khích lệ người lao động cống hiến và phát huy năng lực làm việc tốt hơn, nâng cao động lực làm việc của tất cả người lao động Khi người lãnh đạo đánh giá công bằng, hợp lý, khách quan thì những người được đánh giá hay không được đánh giá cũng phấn khởi, tập thể đoàn kết thống nhất Tập thể đoàn kết thống nhất thì những khó khăn sẽ được giải quyết, làm việc với nhiều sáng kiến hơn
Lãnh đạo Trường cần phát huy hơn nữa vai trò của mình bằng việc tăng cường tiếp xúc và đa dạng hóa các phương pháp đối thoại với giảng viên Đồng thời, Trường cũng cần nâng cao, đổi mới nội dung đối thoại để nắm bắt những nhu cầu cần cấp bách của giảng viên và ngược lại giảng viên hiểu rõ tình hình của Trường, những gì đạt làm được trong năm và những gì cần đẩy mạnh tiến độ để đạt được mục tiêu đề ra Từ việc
nắm rõ được tình hình chung của Trường thì mỗi thành viên sẽ có ý thức, trách nhiệm hơn trong công việc của mình Ban lãnh đạo cần tiếp thu những đề xuất, những ý kiến hợp lý để có thể có những chính sách phù hợp nhất đối với đơn vị
Vai trò lãnh đạo còn được thể hiện ở những buổi chia sẽ về những kinh nghiệm giải quyết trong công việc, đưa những chính sách và định hướng của đơn vị trực tiếp các giảng viên, để họ có cái nhìn bao quát hơn về công việc hiện tại và định hướng phát triển công việc của cá nhân mình