1. Những vấn đề chung về phương pháp dạy học
2.4.4. Phương pháp dạy học theo góc
Ví dụ 1: Khi dạy mục 1: Chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế (Bài 20:
Chuyển dịch cơ cấu kinh tế) giáo viên sử dụng phương pháp dạy học theo góc.
Bảng 2.1. Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp
Đơn vị: % Năm Ngành 1990 1995 2000 2005 Trồng trọt 79,3 78,1 78,2 73,5 Chăn nuôi 17,9 18,9 19,3 24,7 Dịch vụ nông nghiệp 2,8 3,0 2,5 1,8
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng 20.1 và giao nhiệm vụ cho từng góc như sau:
- Góc 1: Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt.
- Góc 2: Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi.
- Góc 3: Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch của ngành dịch vụ nông nghiệp. Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế như trên phản ánh xu hướng phát triển kinh tế như thế nào?
Sau khi các góc trình bày kết quả, giáo viên có thể chuẩn kiến thức cho học sinh.
Ví dụ 2: Khi dạy mục 1. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật (Bài 14:
Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên), giáo viên có thể sử dụng phương pháp dạy học theo góc bằng cách chia lớp thành 4 góc và giao nhiệm vụ:
- Góc 1: Quan sát tranh ảnh, video và nhận xét về tài nguyên rừng ở nước ta.
- Góc 2: Nêu thực trạng về sự suy giảm của tài nguyên rừng ở nước ta - Góc 3: Nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng
- Góc 4: Biện pháp khắc phục
Sau khi các góc trình bày kết quả của mình, giáo viên chuẩn kiến thức cho học sinh.